第一百零一章 课程规划 (2-2)

林平想了想说道：“刘青梅他们一会需要补课，你去给他们补补英语吧，他们英语实在是太差了。”

于梦菲开心的说道：“就是昨天去接我们的那几个孩子对吗？当然可以，能教他们几个真的是太好了。”

于梦菲掩门而去，林平看着门口微微笑了笑，于梦菲确实是一个特别讨人喜欢的女孩，她这种女生的言谈举止和温柔的情绪自然而然的就吸引着男性，可能人家于梦菲本心无意或者是客套话，但容易自作多情的男人便会认为于梦菲对自己有意思接着就动了感情。

他到现在为止对这个世界所接触的任何一个女性心中都没有掀起一丝波澜，或许是因为来自不同的世界，他总感觉有一道墙横亘在他们之间。

林平继续查看学生们的报名资料，从这报名资料上林平可以查看到学生的属性表，到现在为止这六十多个报名的学生当中就只有一个学习天赋为A-的学生，两个学习努力程度为S的学生，也没有发现自带天赋的人才。

林平查看完学生报名表又开始根据现在八位老师加上自己九个人进行分配工作，把其中五位乡村老师安排成了一到五年级的年纪负责人，张易鹏是六年级的年级负责人，赵忠义被安排成了初一的负责人，于梦菲则是初二的负责人，而林平自己当仁不让的成为了初三年级的负责人。

接着林平有根据大家的学科能力进行安排工作。

首先小学的课程除了英语和部分数学外都安排给了除了赵忠义外的其他五位乡村老师，并且初一、初二的语文、政治、历史课程也安排给了他们五个；接着，小学六年级数学、初一、初二数学都安排给了数学能力较好的赵忠义，初一生物地理、初二物理都安排给了张易鹏；然后三年级到初二的所有的英语课程都安排给了于梦菲；最后，初三的课程仍然是全面由林平来抓。

师资力量紧缺，林平恨不得把一个老师掰成三个来用，然后把自己掰成九个来用。

同时因为张易鹏和于梦菲的到来，除了文化课外林平也适当的给学生们安排了体育课、美术课和音乐课这些副科。

不过出于体谅两人和节约课程时间，林平决定让几个年级的学生们一起上这些副科，比如一二三年级一起上一节音乐课，四五六年级一起上一节美术课，七八九初中三个年级一起上一节体育课，这样的安排既可以节约课程时间，又可以缩短两人负担的压力。

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