051 疯了吧！这就是你说的快乐学习？ (2-2)

第一节课到第四节课：讲解习题。

下午5点45，学生自由活动。

晚7点晚自习。

第一节晚自习到第三节晚自习：老师轮流值班，学生做题。

晚10点：学生下课休息。

………………

周五，

早6点45，起床！

7点开始晨跑、晨操！

8点课！

第一节课到第四节课：老师批改作业！学生自由复习基础知识点！

12点30，开始午休！

下午2点15课！

第一节课到第四节课：讲解习题。

下午5点45，学生自由活动。

晚7点晚自习。

第一节晚自习到第三节晚自习：老师轮流值班，学生做题。

周六：放假！

周日：放假！

……

也就是说，

一个礼拜除了周六跟周日两天是完全处于放假的状态以外，

每周五天，

竟然有三天早不晨读，而是让学生去参加晨跑和晨操！

有一个下午要参加所谓的文化活动。

唯独每天都坚持正常进行的，

就只有每天晚晚自习安排的做题！！！

这…这特么的就是所谓的快乐学习？

如果不是这份计划的落款处，清楚地写着王皓的名字。

李科跟林海霞甚至会觉得这是哪个幼儿园的每日吃喝玩乐计划！

真是疯了吧！！

确定这真的是高三复读班的学习计划和安排吗？

一时间，

林海霞跟李科都有些迷了！

“主任，咱们这个计划，是不是…是不是有点过于放松了？”

办公室里，

向来口直心快的林海霞，

这时候竟有些语塞。

“放松？怎么说？”

王皓笑着徐徐问道。

“你看这个计划里面，有相当一部分，学生其实是处于空闲，或者不在学习的状态。”

“如果这样安排的话，咱们的复习进度真的来得及吗？”

林海霞不无担忧地问道。

然而，

办公室里，

王皓却突然笑了笑，反问道：

“那你认为基础巩固阶段，我们最主要的任务和目的是什么？”

最主要的任务和目的？

林海霞皱了皱眉。

“难道不是大量的做题和熟悉各种题型？”

“说的对！那你再看看，是不是每周五天，五个晚都安排学生做题！”

林海霞顿时有些愕然地点了点头。

“既然如此，那为什么复习进度赶不？”

“要知道，有时候为了提升效率，你不得不放弃一些其他的东西！”

“例如：给予学生足够的时间放松！换取他们做题的高效率，这就叫以时间换空间！”

办公室里，

林海霞跟李科面面相觑地对视了一眼，

顿时…傻眼了！

我尼玛！

以时间换空间？

竟然还能这么理解的么！！！！

…………………………

兄弟们，架前最后拼一把！

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架前最后的疯狂！干不干！！！

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