第08章 学习心理学 (2-2)

“……”

你的语气为什么要透露出一种炫耀的感觉？

台下的同学捂着胸口深呼吸，尽快恢复平静，战战兢兢的回到座位。

和陆昭同学做同班，真的需要很强大的心脏呢。

陆昭捏了捏手的老鼠。

死物变成老鼠也是死物，就像个玩具一样。

还好只是把写了作业的那几本书变成了老鼠，其他书都还在。

书包里还有一双跑鞋。

“老师，我的作业落在家里了。”

老师正要出门，听到这话回头，“需要书吗？老师去给你拿。”

全班同学：果然不同人不同命啊！

要是其他同学说作业落在家里了，老师绝对不会信，该罚的照罚。

“不用，我可以给同学们讲讲昨天的作业，正好早自习复习一下昨天的知识点。”

“可以可以，那你讲。”

老师拉个凳子坐在门口，不走了。

班里的同学连忙把昨天的作业全都拿出来。

每个人都听得全神贯注，比老师讲课时听得还要专心。

陆昭一道题一道题的讲，讲一道题就会随机抽选一位幸运同学回答问题。

“老师，你觉得这道题还可以怎样延伸？”陆昭随机点名，点到了门口的班主任。

班主任面带微笑。

早有预料。

每次都没有逃过，所以她都不逃了。

她台将例题可以延伸的几个方向讲完。

陆昭又给她补充了几个，“老师，你的思维还是太局限了，这方面还得加强，平时多看点相关的书籍，增加知识的累积……”

班主任面带微笑，虚心的听着，还点头附和，“对，你说的有道理，学无止境，老师回去一定多看书。”

不然还能怎么办。

全校的师生没有一个能讲得过他。

全校的老师包括校长都万万没想到，毕业多年还要被一个学生三天两头的课。

这种压迫感，仿佛回到了读书时期。

好像他们不是老师，而是正在接受批评教育的学生。

早自习后，英语老师给陆昭送了几本书过来。

“听班主任说你今天书没带，看看这些吧，适当浏览课外书也可以有不一样的感受。”

“谢谢老师。”

陆昭把书接过来。

一共四本。

「修身养性」

「调解心态100式」

「心理学入门」

「情绪管理」

“老师，你看的书还挺特别，你是心理这方面有什么问题吗？”

“……没有没有，这书都还很新，我只是偶尔翻翻，你比较爱看书，你多看看吧，我还有事，先走了。”

英语老师脚底抹油一般连忙跑路。

陆昭看出了英语是一个品质善良的人。

善良的人心态比较好，应该也会有一些心理问题。

陆昭把书放桌。

确实可以看看心理方面的书籍，到时候帮助一下老师。

英语老师：……我谢谢你？

自从拥有了慧眼识珠的技能后，陆昭看谁都能一眼看穿他的品质。

班里的同学也是有好有坏。

陆昭觉得自己应该认真学习一下心理学，关键时候帮助一下同学，免得他们误入歧途。

他打开书认真翻看。

除了中午去食堂吃了饭，或者中途去个厕所，其他时间都在看书。

老师们觉得这个注意不错，多给他找点健康的书籍看。

你好我好大家好。

……

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