第二十六章，《乡村教师》引发的讨论 (2-1)

视频中的画面仍在继续。

站立在银河联邦总部的最高指挥官脸不禁露出来一丝后怕。

“我们险些毁灭了一个独立发展到3C级的碳基文明。”

“不，不是3C级文明，这个文明的等级已经达到了5B级！”

战舰舰长看着飞船传来的地球影像，开口说道。

人类城市的摩天大楼群的影像在联邦总部方的屏幕中显现。

“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登了他们所在行星的卫星。”

“这种生物到基本特征是什么？”指挥官问。

“您想知道哪些方面？”

“比如，这个行星生命体记忆遗传的等级是多少？”

舰长翻看着传来的信息，震惊道：“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天获得的！”

“那么，他们的个体相互之间的信息交流方式是什么？”

“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”

“这种方式信息传输的速率是多大？”

“大约每秒1至10比特。”就连舰长的声音也透露出一丝难以置信。

“什么？！”联邦总部听到这话的所有人都大笑起来。

“真的是每秒1至10比特，我们开始也不相信，但反复核实过后，事实确实如此！”

“你是个白痴吗？！”指挥官大怒。

“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出５Ｂ级文明？！而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”

“但，阁下，确实如此。”舰长为难道。

“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”

“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

指挥官其实已经相信了舰长的报告，他摇了摇头，语气中有些惊讶：“这简直像神话故事一样荒谬。”

“不，”一位年老的参议员开口道，“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极其罕见，除了我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”

“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”

“他们叫教师。”

“教......师？”

“一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇数据库中都查不到。”?

这时，从太阳系传回的全息影像焦距拉长，显现出蔚蓝的行星在太空中缓慢转动的美丽景象。

“在如今的联邦时代，独立进化到文明十分罕见，能发展到5B级的文明更是绝无仅有，我们应该让他们继续不受干扰地进化下去。”参议员提议道。

“对这个文明的观察和研究不仅有助于我们对太古文明的认识，也对我们的未来也有着启示的作用！”

指挥官认可地点了点头，道：“那便让星舰离开那个星系，同时将其周围一百光年的范围设置为禁航区！”

没有任何人察觉到这个外来访客的踪迹，他们就这样悄然无声地离去，只剩下美丽的第三行星安详地围绕着太阳转动。

当阳光再度落在这片山区时，孩子们正凝望着老师最后的身影。

他们的目光中，悲伤与希望交织出一副美丽的风景。

生活在这里的人们将会继续活下去，在这片贫瘠而古老的土地，收获着那虽然淡薄却真实存在的希望。

【乡村教师，完】

当这五个大字出现在屏幕时，观众们依旧沉浸在那难以言喻的震撼之中。

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