第2章 老师教你写小说 (2-2)

“开头还可以！”老师思索了一下，然后点评道“除了文笔烂了一点之外，倒也没有其他问题。这样的小时候一开始应该都能够有吸引读者看下去的兴趣，最关键的在于接下来20章左右的内容。”

“我建议在未来20章内，你的剧情可以这样安排。首先你要让主角受到羞辱，被同等级的玩家吊打，因为最开始你的铠甲防御是0呀！”

“之后你可以找到一个疯狂刷怪的隐藏地图，地图里面全部都是攻击速度很快但是攻击力很弱的怪物，那种几分钟之内就能攻击你100下的那种。你在里面闭关个几天的时间，出来就拥有二三十级玩家恐怖的防御力，然后吊打曾经侮辱你的人，吊打新手村boss，爆出更多的高品级装备等等！”

“反正最少未来50章左右的剧情都可以按照这个套路来写，只是在50章以后，重复的爽点就很难再吸引读者感兴趣了，你要思考该如何营造新的爽点。同时想办法设定一些非常长远的剧情，比如这件神器铠甲的背后有什么曲折的故事，又或者是隐藏了什么覆灭世界的阴谋等等……”老师滔滔不绝的说了5分钟左右，说的这位同学不停的点头，人都激动坏了。

接下来足足一天的时间里面，全班同学的小说基本上都得到了点评和帮助，同时刘旭也把这些同学的文章都给看了个遍。

发现大部分同学写的小说基本上都是都市，科幻，异世界，网游等等最近热度比较高的，能够快速营造爽点的小说。

最后，终于轮到了刘旭的小说了。

“《三国演义》？这是什么鬼莫名其妙的名字？刘旭同学，光是你这个名字，就要丢失50%的读者了！”老师仅仅只是看了一个名字，就痛心疾首的说道。

“咦！”

“哎”

“……”

接下来十几分钟的时间里面，老师的表情不断的发生着各种各样的变化，表情之丰富，是之前看任何人的小说都没有的。

最终，老师足足花了将近20分钟的时间，才把刘旭的这本小说看完，超过了之前任何一位小说的阅读时长最少三倍以上的时间。

“东汉是什么意思？”最后，老师忍不住开口问道。

“是我虚构出来的一个朝代！”刘旭道。

“朝代又是什么意思？”老师接着茫然的问道。

“啊……”刘旭愣了一下，这个世界难道没有朝代的概念不成？于是他只能努力的解释道“朝代是由一个宗族的皇室，一整个完整的家族传承进行统治的历史时期！”

“……”听到刘旭的解释，老师表情更加痛苦了，花了半天的时间，似乎才能够理解这句话的含义，然后又问道“那皇帝是什么意思？”

“皇帝……这个……大概就是，整个世界的统治者！”刘旭自己也炸了，他完全不知道该如何这么个所有华夏人都明白的词语的含义。

“哦，就是世界政府的大总统的意思？”老师道。

“饿……差不多吧！”虽然总统和皇帝在概念上有着巨大的差距，但刘旭也不知道该如何解释这样的差距，只能含糊的点点头。

“刘旭同学，你不要嫌弃老师问的多，因为老师问的这些问题，就代表了你这本书里面最大的问题，那就是根本没有人能够看懂你的这本小说！”老师痛心疾首的说道。

“刘旭同学，虽然老师确实要称赞你的创意，搞出了这么多稀奇古怪的设定出来，甚至野心勃勃的想要设计出一种全新的世界观出来。但老师还是要告诉你，想要创造新的世界观确实是一个好想法，也能够写出好书。”

“但创新一步是天才，两步就是疯子，可你这本小说，创新都不知道几百步了。你这本小说就连老师都难以看懂，更别说普通的读者了。有创意是好事，是老师还是要告诉你，你的这本《三国演义》是不行的，是不可能获得天授文约的。”

“你的这本小说，就是一本垃圾！”而等到看完整本小说之后，就回到了第一章开头的那一幕了。

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