第34章 不要当地缚灵 (2-1)

大部分小巫师对于拉塞尔的补习班甚至是课后作业都没有任何排斥心理，毕竟这可是能让一个小巫师飞起来的魔咒。

但这绝对不包括五、六、七三个年级的学生。

尤其是那些七年的学生，在拉塞尔上课时明明台上的教授面色和睦语言温柔，但却一个个正襟危坐，大气不敢出。

他们可是和学生时代的拉塞尔有过三年“同窗情谊”的，比任何其他的小巫师都了解拉塞尔当初有多可怕。

五年级的拉塞尔已经把他的权威从斯莱特林扩充到了整个霍格沃茨的四大学院，那种让你打不过就加入的作风给所有当时的小巫师们都留下来深刻的心理阴影。

“马库斯·弗林特！”

斯莱特林的长桌上，一个巨怪一样壮实的男生，蹭的一下子就站起来。

“教...教授。”马库斯突然想起了自己当初第一次参加拉塞尔补习班的经历，当时拉塞尔那句“你们是我带过最差的一届”以及后来的练习施法一千编的惩罚让他幼小的心灵受到了巨大的伤害。

“你现在可以飞行了吗？”拉塞尔看着这个高大的小伙子问道。

“我...我应该可以了！”

“自信一点，展示给我看，你们是我见过最优秀的学生！”拉塞尔鼓励道。

“啥？我不是你带过最差的一届吗？”这句话马库斯没有说出来，但内心却在不断地怀疑自己。

不过他还是顺从的拿出了魔杖，对准了地面，使用了漂浮咒，下一秒马库斯成功起飞。

“很不错，我看好你哦，以后你就负责帮我收一下斯莱特林的作业。”

拉塞尔对于马库斯的表现很满意。

他对于马库斯的印象很深刻，主要是马库斯的外形确实太过于有特点，虽然不如海格半巨人的体型那么夸张，但是当拉塞尔第一次看到十一岁已经两米高的马库斯时还是发出了“这tm十一岁？”的感慨。

不过他一直记得，这个马库斯好像有点缺乏自信。

经常被自己的作业给吓哭，还多次因为没考好被自己强制要求练习魔咒一千遍。

现在自己对他这么温柔，果然一下子就学会了飞行咒，看来有时候怀柔教育还是要比粗暴教育效果更好。

“是的，教...教授！”马库斯用力的点头表示着同意。

“好好学习，争取在今年的OWLs考试上考一个好成绩!”拉塞尔满意地点了点头，又鼓励了他两句。

......

晚上，格兰芬多的公共休息室。

赫敏满脸疲惫地抱着两本厚厚的书籍走了进来，眉头紧锁，还在思考拉塞尔给她额外布置的作业。

如果说拉塞尔给所有人都布置的作业还算好做的话，后续给她们三位学生科代表单独留下的任务那就实在太过于繁琐了。

甚至赫敏觉得自己都没有完全听懂拉塞尔教授的话是什么意思。

“把所有的魔咒根据效果以及作用特征进行分类总结。

提示：变形术曾经在霍格沃茨包含在魔咒课中，后来因为变形术独特鲜明的特点，在14世纪开始，成为了一门单独的魔法类型，可以以此为线索展开思考。”

赫敏也开始发现，拉塞尔的每次布置的作业和其他教授布置的作业风格上有很大的不同。

大部分教授布置的作业都是一些摘抄性或者总结性的作业，比如《论述月长石的特性及其在制药方面的用途》《如何识别并对付家庭花园中的地精》等。

这些作业只需要参考正确的书籍就能够写出来一篇水准以上的论文，赫敏对此以及非常熟悉。

而拉塞尔布置的作业，无论是上次让她结合牛顿定律来推广漂浮咒，还是这次让她根据变形术课从魔咒课独立对所有的魔咒进行经验总结。

都让赫敏发现，拉塞尔不希望她做一个在故纸堆里寻章摘句的巫师，或者说至少是不能局限于此，比起搜集材料的能力，他更看重在一步一步的启发之下能不能有新的发现。

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