第四十三章 电子表带来的“产学研”计划 (2-2)

“那我可说了啊，你们啊，有些不是什么保密的东西弄出来，咱们合伙，我出钱，出地，你们出人出技术，咱们合伙生产民用的电子产品，比如收音机啊，录音机啊之类的，这东西老百姓很需要，但价格太高，还不好买，脚盆鸡却在咱们这里赚了不少，这咱能忍，咱们自己生产怎么样，弄出来绝对赚大钱，技术简单，对你们来说简直小菜一碟啊。”

赵所长想了想，“别说，是这么个事，研究早晚要转化为产品，我们一直靠国家拨款，弄些国家需要的东西，民用的的确没注意，你这一说，赚钱以后，我们就又更大的投入资金了，我们不懂做买卖，但你懂，可以，我打个报告去申请一下。”

“对嘛，产学研相结合才行，那样我们就形成了一个良性循环，既能有资金投入，又能有钱培养人才，何乐而不为呢，你最好跟各个大学的电子专业拉拉关系，我也想想办法，咱们共同合作。”

“不错，不错，你这个产学研总结的好，产出，学习，研究，大家都有钱搞研发了，还能带动就业，好，好，不愧是能折服商务部和经济系的人才，天是做买卖的。”赵所长非常欣赏王洛的理论，不由得夸奖到。

“你老人家过奖了，不足一提，不足一提啊，那你抓紧问问，我这里也询问一下。”

聊完以后谢绝了赵所长的挽留，开车就走了。

产学研这一培养人才的系统，是80年代末引入国内的，在95年以后才开始大规模实施，后期也一直施行这一教育方针，为国内不少行业培养了不少人才，后世著名的华，为手机就与西北大学这样搞合作，为他们输送了大量专业人才。

王洛只不过是把这一理论提前了几年而已，这样或许许多人才就会因为有更好的待遇留在国内了吧。

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