第七十一章 优秀的教学方法 (2-2)

要是后者，自己又该怎么反应呢？

“关于你上课演讲的东西，我很感兴趣。能拿出来给我看看吗？”克拉克问道。

“当然可以。”特姆莱松了一口气，他伸手掏出一叠资料，递给克拉克。

他演讲的内容大多数是自己的原创，当然也有因为木偶的教诲才明白的东西。但是这些都是能够花时间想出来的东西，并不能证明自己有什么特殊的地方。

看来是自己多疑了吗？特姆莱默默想道。

“谢谢。”克拉克接过资料，认真翻看起来。

“你上课的时候演讲讲到了自己的权能....是操控动物？”他突然问道。

“呃...是的。”特姆莱疑迟一下问道。虽然这个每个人的神明权能算是秘密，不过跟着沈行云拍摄了一段时间的电影。每个同学掌控的神明权能基本上都不是秘密了。

更何况克拉克还是一位助教。告诉他也没什么关系。

“你能够操控的动物范围是什么？”克拉克追问道。

“？”特姆莱脸色有些奇怪，“动物就是动物啊，怎么还有范围？”

“不不不。动物的范围其实十分的宽泛。”克拉克摇头道，“动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。”

“里面包括昆虫。你能够操纵昆虫吗？”

特姆莱感觉自己的后背有些潮湿，他吞了口唾沫，模棱两可地说道，“或许吧，我没尝试过。”

“广义范围上人也算动物。”克拉克显然没有什么保留的想法。他一直在步步紧逼，“你能操纵人吗？”

他的脸上挂着饶有兴趣地微笑，神秘莫测地看着特姆莱。

特姆莱的心跳开始变快，他脑子中的木偶歪了歪头，露出了一副难看的苦笑。

“.....”特姆莱一时间竟然不知道说些什么。

“呵呵，不回答也没关系。每个人都有秘密，我尊重这种隐私权。”克拉克点了点头，“总之，你的能力应该没有你想象的这么简单。”

“不知是能够操纵狭义范围内的动物，可能连一些广义范围内的生物也会受到影响。”克拉克脸上依旧挂着微笑。然而特姆莱的心中却已经凉的彻底了。

“特姆莱同学，我说过。我对你的这篇演讲有很大的兴趣。”克拉克话头一转，开始说另外的事情。

“你的能力用于操纵这些低智力的生物实在是大材小用。”克拉克说道，“为什么不尝试着将它发扬光大呢？”

他不再言语，而是拍了拍对方的肩膀，留下了最后一句话。

“想好了就来找我。”

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