第九十一章 学习金字塔 (2-2)

“看了这个学习金字塔，我突然发现跟我的经历对得上。我之前总觉得自己学习很慢，然后找了几个同学一起学，一起讨论交流，学习效果很明显。”

“费曼技巧我不敢肯定，但那实践学习效率高肯定是真的，咱们低年级的时候，一些理论知识完全学不会。等到了高年级，参加了试练，然后经历了战斗，对理论知识的理解简直跟坐了魔法马车一样，飞快加速。”

“这个费曼技巧，肯定有用！因为我之前就发现，每次我教完别人一个知识点，我对这个知识点记得特别牢，考试只要考这个，我从来没错过。可惜，我没能像苏业一样分析总结自身的经验。”

“有一点他说的没错，那就是记图像，比记文字更容易。”

“怪不得我总觉得如果忘记预习，听老师讲课不如我自己看书，看来不是我的问题。不过，听苏业的意思，他好像还掌握听课的方法。”

无论是平民学生还是贵族学生，此刻完全忘记了卡洛斯，全部讨论苏业。

他们可能还是无法深入了解费曼技巧和学习金字塔，但是，他们被苏业说服了。

三班的同学们现在已经不再是为苏业高兴了，而是开始为自己悲哀。

班里怎么会隐藏着这么一位大师？

之前的一个月，除了霍特，其他人都瞎了吗？

怪不得他能从倒数第三直接成为基础魔法学第二名，原来是掌握了这么厉害的学习方法！

怪不得霍特近乎及格，完全是被苏业教出来的。

有几个学生悔得差点捶胸顿足，早知道苏业这么厉害，早就应该去学习啊！

从苏业开始分析费曼技巧开始，霍特就一脸发蒙。

直到现在，霍特还是茫然状态，原来苏业掌握的东西这么高深，之前教的东西都那么简单，自己是不是有点委屈苏业了？

帕洛丝低着头，奋力地记着笔记，同时不断思考。

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说个重点，避免误会。

网上流传的学习金字塔，后面经常加了数字化的显示，说是多少时间后的知识保留多少，第一层听讲是留下5%，第二层阅读是留下10%，最后用费曼技巧能留下90%，这些数字是不准确的，只是为了更直观更容易理解，估算的数字。

因为数字不准确，导致有人认为这个学习金字塔全盘错误，这就过了。

这个学习金字塔，实际就是一种经验性的总结，会根据不同的人有细微的差别。

因为还有一些说法，比如有的人是听力型，听的东西记忆更深，有的是阅读型，看的东西记得更深，还有的是两者都有，或者是实践型。

但根据某些理论，所谓听力型，实际就是在听讲的过程中，额外使用了记忆方法。

总之，这个学习金字塔大体上是没错的，主动学习的效果的确强于被动学习，这是经过无数人验证的。

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