第十章 一语惊醒梦中人！ (2-1)

“瞧瞧，这是人能说出来的话吗？”

“把小学到大学所有学科的课本全都记下来，过目不忘的能力也经不住这么造啊！”

“心疼楼主三秒钟！”

“其实层主的建议不错，有些学科在大唐是不需要的，其实没想象的那么可怕。”

“而且穿越过去之后仅靠楼主一人肯定是不行的，培养大批人才的确是必须要做的！”

“学好数理化，走遍天下都不怕，楼主主攻数理化三门学科就可以了。”

“生物也很重要，古代医疗卫生条件很差，生物对提升医学水平有很大帮助！”

“地理也得要，楼主可是要带领大唐横扫全球的，地理太关键了！”

“小学到高中其实都还行，可大学课本怎么办？”

大家在看到层主的想法后，有人觉得这和前几个哥们儿的想法差不多阴间。

毕竟这个工程量实在是太大了。

但还是有很多人看到了这个想法的亮点。

大家也都明白，以一个人的力量就在一片空白的大唐建立起完整的工业，是完全不可能的！

那些一个人穿越过去，就造枪造炮、炼钢炼铁、造船造舰的，只有在无脑穿越文里才会出现。

要知道在很火的一本穿越文《临高启明》中，主角都是带了一个数百人的大团队过去的。

其中包含了各行各样的人才和专家。

一人之力对于大唐贞观那个时代，真的太微乎其微了。

所以把现代的教科书搬到大唐去，利用现代的知识结晶，来快速拔高大唐的人才水平。

那样就不再是李恪一人之力了，而是现代知识结晶对大唐的降维打击！

但想法好归好，具体操作起来还是有难度的。

就比如大学课本的事，不止是李恪，就连网友们也没想到什么好的办法。

“大家其实走进误区了，大学学科多是多，但并不一定全有用，或者说并不一定全需要。”

“大学学科分基础学科和专业学科，有些专业学科在大唐其实是没有意义的。”

“比如航空航天相关专业，就算楼主活到100岁，以大唐的底蕴也基本不可能在航空航天有什么发展。”

“比如核物理、计算机、电子信息等高精尖学科，在大唐是没有意义的，起码在短期内是这样的。”

“所以，楼主其实只需要把重点放在高数、物理、化学等基础学科就行了，至于其它的高精尖学科，知道一个大方向就行了，任由大唐后续的人们自己去探索。”

就在这时，有人针对大学课本的事回复了一条长评。

李恪第一时间就注意到了这条回复。

同时，也看到了这人的认证信息。

江城大学历史学系教授！

江城大学是国内最顶级的一批高等学府，稳居top10之列。

这所学府的历史学系教授，那含金量可是很高了。

只是没想到堂堂江城大学的历史学系教授也对他这个帖子感兴趣。

“关注一下，之后说不定有些东西需要请教的。”

李恪立马关注了这位教授，历史学系的教授，对大唐肯定比他更了解，之后可以好好请教一番。

“不过，这位教授说的的确很有道理。”

李恪随后想到教授回复的这一段话，确实让他有种恍然大悟的感觉。

他之前完全走入误区了，觉得自己只有一次机会，穿越过去之后就再没机会从现代获取知识了，所以想着尽可能多的记下来一些东西带过去。

但他却忽略了一个很重要的问题，那就是有些学科课本他就算带到了大唐，有人能看懂吗？

要知道一些专业学科都是建立在成熟的基础学科的，一种专业学科甚至需要多种基础学科共同支持！

贞观时期的大唐，基础学科基本可以说是一片空白。

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