第66章 海洋声波传讯 (2-2)

将电脑内的电信号转换为声波信号，从信号发射机发出,迅速被信号接收机接收,再将声波信号转换为电信号,输入声波调试平台,最后再传入电脑中形成信息,这个信息传输过程就算完成。

张冲之看到今天传输的是几张简单的黑白图片、一张是一根铁棍,一张是一个圆盘子，一张是一个哑铃。

每张图片都用了一段时间才完成信息传输,与电子传输相比,只能说是一个在天,一个在地,不可同日而语。

再看接收还原后的图像,铁棍变成了木棍,失去了金属的光泽,白瓷圆盘只是形状出来了，也无瓷质光泽,哑铃那一个个棱很模糊,象是黑炭做的。

张冲之看着一个个电脑屏幕显示的信息,与自己脑中的知识联系对照。

书读百遍其义自现,可你读一千遍游泳书,当你掉进水里也是沉底的命。

实践是学习和掌握知识的必备手段,任何知识只有用到实践中,才会不断理解和提高，并产生智慧的火花。

一午的时间,实验才做完,张冲之通过观察、咨询将实验原理、机械原理、实验目的和方向都掌握清楚。

实验结束后,张冲之帮助工作人员和师兄师姐将实验仪器捞出水面,张冲之的力量和眼力得到众人的赞赏,他逐渐融入这个集体之中。

张冲之又近距离将发射机、接收机等研究了一番,发射机和接收机都有一个抛物线面的喇叭用于声波发射和接收。

牟教授问:“张冲之,感觉怎样?”

张冲之感叹说:“教授，今天收获很大,古人说书得来终觉浅,绝知此事要躬身,诚不欺我!

今天这一午,比我十天内学到的知识都多,许多知识象材料学、电磁学、机械制造、算法、编程有种联系在一起的感觉,让我稍微产生了一点想法。

牟教授,今天及以前的实验数据还有其他的实验数据可以给我份吗?你如觉得牵扯秘密的我不要!”

牟教授想了一下,把黄勇叫了过来说:“你张师弟需要一些实验资料,只要不是机密的都给他。以后不论什么实验你都通知他一下,张冲之有时间都可参加!”

黄勇和张冲之都点头同意说好。

下午张冲之就拿着个移动硬盘,跟着黄勇到处拷贝资料,象声波频率、带宽、海洋噪声干扰、多径效应复杂时变数据、空间选择性衰落函数、多普勒效应、海水起伏效应、海水随压强变化、水的布朗运动、声波发射机曲线、声波接收机曲面影响，材料影响、电流影响，海洋背景分布等等,只要能搜到的资料统统一网打尽,足足存了一个2T的硬盘。

接着张冲之开始了学习,每天抽出四个小时学习这些知识,各种实验也参加,由于他知识面广,与许多专业都能交流,看问题到位,人们大多愿意与他交流。

理论知识与实验相互结合,让张冲之的科技树慢慢成型起来,一个个果实也在树枝渐渐闪现。

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