第二章 将棋：关羽 (3-1)

“老师，我做完了，还有其他的原木么？”

学生满座的教室里，江文英从坐位上站起，又朝老师要着更多的雕刻材料。

这节课为雕工课，是预备棋手们平日里学习的主要科目之一。

想要制作棋子，最基础的一步就是能够使用念力和工具配合，将棋子的原貌雕刻出来，距离模板越像，效果越好。

可以看见，每个学生的桌子上都有一本翻开的书籍，上面有着一张“持剑士兵”的插图，当做他们雕刻的样板。

持剑士兵的样貌是一个金发碧眼的西方人，并未穿着护甲，只是带着破破烂烂的布衣，手里拿着一把制式铁剑，来源是旧土哪个时代都存在的寻常民兵。

没有经过专业训练，没有穿着护甲，没有马匹，只是拿起一把寻常的武器的平民，摇身一变就成为了士兵，本身质量可想而知。

白色一星。

最最基础的兵棋。

没有技能，血量和攻击也很一般，杂鱼中的杂鱼，只需要两个白色素材就可以制造出来，是最为适合学生们练手的白板棋子。

“这么快？”

班主任陆水涛看到他又把原木用完了，走到他的座位前面，语重心长的说道：“江同学，雕刻棋子的速度固然重要，但也不能忽视质量，如果雕刻的完成度太差，你的棋子哪怕可以照常使用，也只会沦为稳定性极差的炮灰。”

棋子如果雕刻的很差，那么召唤出来以后就随时可能崩溃，变成一堆垃圾。

有不少学生就范了这样的错误，想要耍小聪明，以快取胜，但这终会害了自己。

“知道了，老师。”

江文英没有解释，只是应答一句，表示收到。

对于这个年过古稀的班主任，江文英生前就是十分敬重，一是有着同为亚夏人的认同感，二是他真的是一位尽心尽责的好教师。

哪怕有了一个新的开始，自己依旧继承了他对于老师的那份尊敬，秉承着那份谦卑。

“你能明白就好。”

陆水涛欣慰的点了点头，旋即注意到了什么似的，拿起他桌上的棋子，发出了一声疑问，“咦，江同学，你这雕的是什么？”

一节课的时间不到，江文英的桌上已经摆了五个棋子，并非是插图上的持剑士兵，而是一种陆水涛从没见过的样式。

这些棋子手里握着一种比自己还要长上不少的大刀，穿着板甲，身强力壮。

这个外观，可要比别人的民兵要强上太多，如果真的能够赋魂成功，兴许会是一个很强的兵种。

至少活了半辈子的陆水涛没见过这样的士兵，这样的兵器。

虽然看起来有点奇怪，但卖相却意外的好，尤其是那把极长的大刀，看着就很有威慑力。

“这是我为毕业考试准备的自创兵棋，老师。”对于老师的疑问，江文英如实回答道。

“不错，你做的很好。”

陆水涛反复观摩着手里的棋子，没有吝啬自己的夸赞，心中却越看越觉得惊奇。

雕工非常精细，至少已经拉开了其他学生的技艺半截，有着这么高的雕刻质量，雕刻速度却也远超常人。

而且还是自创棋子。

这么优秀的孩子，怎么以前没有看出来呢？

怪哉，怪哉。

“喂，有没有搞错，江文英居然已经能够自创棋子了？”

“同在一个学校里上学，为什么他就能这么秀，我不理解。”

“你们吹的太早了吧，现在还只是有个样子，如果不能成功赋予灵魂，这就是个普通的木雕而已。”

“是啊，我上我也行。”

听到江文英和老师，班级里其他的学生议论纷纷。

“都给我肃静。”

陆水涛苍老的面孔板起，带着一种教师特有的威严：“还有闲心在这聊天，你们手里的原木都雕完了是吧？再有看戏的，这学期作业加倍，我让你们聊个够。”

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