19.真正的原因 (2-1)

认真考虑？

考虑个屁啊。

其他人不清楚，罗维还能不清楚吗，古桥文乃和绪方理珠两个人是吃了秤砣铁了心，绝对不会妥协。

他根本劝不动。

罗维苦笑着说道：“老师，我看你这是在为难我啊。”

桐须真冬说道：“你也不要有压力，能劝动最好，劝不动的话，我会另想办法。”

然而平冢静却啪的一声拍在罗维的肩膀，五指紧扣，皮笑肉不笑的说道：

“这是我这个可爱的后辈第一次请我做事，你也不想我在可爱的后辈面前丢人吧。”

好家伙。

罗维直呼好家伙，你不想在可爱的后辈面前丢人，就让我去丢人？

这也太……

罗维正色道：“桐须老师，我觉得这么做是不对的。”

桐须真冬：？？？

罗维说道：“有关进路调查表的事情我很清楚，我觉得老师不应该干涉学生们选择的自由，你觉得呢？”

在东瀛，高中生在高一下学期以前,都会收到一份所谓的进路调查表。

该表格要求学生独立填写未来想要从事的职业。

教师在对表格进行汇总、统计后，会逐个邀请学生及其家长，三人坐在一起进行独具东瀛特色的家长会。

而这个家长会又被称之为进路商谈。

在会谈中，学生被要求说出自己选择职业的看法，家长则陈述家庭情况和身为父母的意见，最终由教师综合两者的想法，根据学校所掌握的信息提出专业性指导意见。

不过这个进路调查表并不是什么严肃的人生大事。

因为很多学生在最初填写进路调查表时，给出的答案十分扯淡。

比如男生会写有钱人，登月球，成为英雄之类的答案。

而女生直言自己未来就是想当……家庭主妇。

当然，也有男生会写家庭煮夫之类的职业。

比如某位拥有一双死鱼眼的比企鹅，就再进路调查表之中堂而皇之的写下了家庭煮夫这样的职业。

由此可见，这个调查其实并没有想象中的那么严肃。

当然，也有一部分学生会对这份进路调查表十分重视。

会在简单调查表之中，填写自己未来的职业。

比如从政，或者从商，或者医生，老师之类的想法。

指导教师汇总后，会提出自己的建议。

如果摊不负责任的老师，就会让对方拿回去重写。

如果是负责的老师，即便是面对扯淡的答案，也会给出一份认真的回答。

比如对于想赚钱的男生，教师会在“进路商谈”前给他一张职业收入表,让他自己先思考一下究竟哪份职业能赚钱又感兴趣。

而对于想成为家庭主妇的女生,教师则会建议她们女子短期大学,去学习家政和化妆。

而桐须真冬，很显然就是那种超级负责的老师。

如果罗维没有记错的话，桐须真冬以前曾经是一位花样滑冰选手，但因为某些事情，放弃了花样滑冰。

导致现在十分后悔。

所以她现在产生了一种“自己因一时情感使然，把有限的宝贵时间浪费在无意义的道路”的想法。

因此觉得，教育者不应该被学生情感所左右，而是应该贯彻始终，指引学生走能发挥其所长的正确道路。

正因如此，她觉得古桥文乃和绪方理珠的想法，简直就是在浪费时期。

与其她们在错误的道路走下去，从而将来后悔。

不如现在就制止她们，让她们走正确的道路。

即便是她们会因此记恨自己。

然而罗维这番话并没有动摇桐须真冬，桐须真冬面无表情的说道：“罗维君，你之所以这么说，是因为你不了解那两个人。”

“如果你知道……”

“我知道哟。”罗维不等桐须真冬说完，就打断了对方的话。

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