16 社团之中，总有纷争，也总会平息 (4-1)

神谷高中。地理位置靠海，是一所盘踞在海岸线不远处的市立高级中学。

在这所学校，一半以上的学生会以升学为目标。而这其中又名列前茅的那些学生，大多会把东京大学或是京都大学当作自己追求的理想。

剩下的学生，如果成绩并不理想，基本也都会在毕业之前另谋出路。

除此之外，学校会强制性要求学生参加社团或是部门的集体活动。若是早有打算的人，便会在这之中选择好最适合自己，并且对于将来就业也很有帮助的社团加入。

当然，这也就意味着：其中会出现不少划水的社团。

从加入文学部的那一天起，川崎司原便认为这就是最无用的社团之一。好在他本身也并不在意，倒不如说，他对这个现状十分满意。

“打扰了。”

到了社团活动时间，川崎司原推开活动室的大门。

相川留衣早早就坐在了座位上，此刻正一动不动的专心念书，至始至终都没有抬起头往他这里看一眼。

不过，川崎司原也并不期待对方能有什么反应，他小心翼翼走到相川留衣正对着的位置，然后将椅子从桌下轻轻抽出。

距离社团完成图书馆的委托已经过去一天，因此，文艺部目前处于无事可做的状态中，看书便成了社团的主要活动。

川崎司原从书包里拿出今天要完成的作业，决定借这安静的环境写完再回家。

“你在干什么？”

大概是川崎司原写字的声音太过嘈杂，相川留衣看向他的眼神中带着明显的不悦，语气更是冰冷到极点。

“写、写作业啊。”

他被瞪得迅速停下手中的笔，暂时先认真回答对方的问题。

“这是社团活动教室，不是自习室。”

“有什么区别？你不也在看书？”

“看书是提高文学素养的必要手段，人人都应该看书，在社团活动时间内更应该如此。”

“那我写字也是出于这个考虑啊！”

川崎司原试着为自己辩解，他不认为写作业就应该要低人一等。

“你选择写作业，是为了完成课内布置的任务，这事本身是有意义的。

但在本该通过阅读充实自己的时间里选择做作业，说明你这个人不仅懒惰，而且还不区分主次，是纯粹的‘为了写而写，为了完成任务而行动’。

即使是木驴脑袋，也应该知道这种行为是收效甚微的。”

她痛苦的撑着脑袋，发出一声深刻的叹息。

“……你以前是没有上过阅读课吗？”

“有啊，不过上课的是我们国文老师，我国文成绩又很好，所以干什么她根本不管……老实说，我就算在课堂上玩电动说不定都没有关系，当然，这个我还没有尝试过。”

“难怪，什么样的老师就会教出什么样的学生。从你的为人举止就可以看出来，你的国文老师基本也和你一样没救了。”

川崎司原本想借此机会来驳倒她，却没想到又被相川留衣毫不客气的批了回来。

说他本人还好，但连同他的老师一起骂，这实在是有些说不过去。

“……我老师有没有救还轮不到你来评价吧。”

“抱歉，一想到他教出了你这么一个学生，我就为他的教学生涯受到严重破坏而感到惋惜，我本意并不是对他进行侮辱，希望你能听出我话里的意思。”

这句话说的真好，川崎司原也立刻理解了对方尊师重教的内心。

不过，为什么一定要建立在贬低他的前提下进行回复呢？这让人听了难免受伤难过。

好在川崎司原不是什么内心弱懦的家伙，面对相川留衣如同枪林弹雨的贬损，他早已穿好了三层防弹衣。

“我、我不写就是了……”

他没好气的将作业重新塞进包里，然后无所事事的趴在桌子上睡觉。

“你又在闹什么？你是小孩子吗？被批评了就要发脾气。”

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