第一百三十九章：老师初体验 (2-1)

“这钟一鸣真是个宝贝！”

苏寒在通过魔种陆续获得信息后，发出由衷的感叹。

但随之而来的，就是苏寒的疑惑，他知道“慈母/父多败儿”这句话，那些活了很久的大佬不会知道吗？

所以钟一鸣他的父母为什么会把他教导成这样，根据钟一鸣的记忆，苏寒判断出这事他父母放纵的结果。

并且其父母还在支持他做这些事，就算是来招惹苏寒，也是如此。

随着苏寒阅读更多记忆，才发现其父母是为了钟一鸣好，钟一鸣一开始不听父母的话，于是他的父母顺着他来，喜欢惹事？好，那就把教育掺和进去。

比如这次，其父母让钟一鸣换着能力对付苏寒，实际原因是钟一鸣修炼出时间神通后，就一直依赖这个神通。

钟父的叮嘱，是想让钟一鸣认识到不足之处。

现在他的孩子被苏寒封印，苏寒倒是通过记忆受益良多，他也感叹起来：“这家父母也算用心良苦，可惜一直站在他们世界的巅峰，视角不同，教导方式也歪了。”

其实也不算歪，就是有底气，这属于他们的独特方式。

从记忆力了解了前因后果，苏寒也开始搜刮各种仙道的常识，至于“云霞山”这个势力的传承，苏寒完全没有触碰的意思。

他怕碰一下，就会被他们的老祖宗察觉。

这种势力，底蕴深厚，身为两个地仙的孩子，钟一鸣知道的也多，让苏寒惊讶的是，这个憨憨竟然掌握地仙级阵法！

理论上来说，他只要提前布置，就可以与地仙正面对抗。

“是我小瞧人了，之前还觉得钟一鸣眼高于顶，实际上我也是，有些傲慢。”

阵法只是钟一鸣的爱好，他的资质比不过魏紫，就是之前找自己的那位女子，但是钟一鸣通过阵法，加深对于天地的理解，硬生生在修炼进度上追上魏紫。

而苏寒之前不理解的“独特”教导方式，也在这时候有了答桉，钟父竟然是为了培养钟一鸣的性格，天不怕地不怕，才能一往无前。

“有这么一对父母，是钟一鸣的幸运，但却是其他人的幸运，我肯定是不幸的那个，竟然被盯上，看来要先下手为强。”

阵法传承是钟一鸣自行获得，苏寒慢慢的录入幻想之书，高深的阵法是记不住的，除非已经理解。

而幻想之书特殊，轻松的记录下来，还顺带解锁了大量阵法知识。

还有一个阵法：残缺周天星辰大阵，不同的星辰组成不同星宿，不同星宿组成星域，最终满天星辰成为一阵。

它本身就是残缺的，但用法灵活，并不需要凑齐全部，任何一个完整星域构成阵法，都能发挥出强大神力的效果，幻想之书本应该无法解锁，但它是组合阵法。

因为拆开之后就没有强大神力层次，星宿可以被幻想之书分开解锁，得到幻想之书的灌输后，也就是一瞬间，苏寒理解了其中的意思。

他又多了一个杀手锏。

钟父让钟一鸣不要只局限于时间神通，苏寒学会了，现在他除了时间神通，还有星辰大阵，不需要了解，只需要会用。

当然了解更好，能够做出调整。

时停加世界爆炸。

核心符文空间加星辰大阵。

两套方桉。

不过，这已经是苏寒来到三二四世界的第三个月结束，霸占了校长室这么久，钟一鸣也被榨干，是时候去当老师玩玩。

于是，苏寒难得走出屋子，这天不巧，正是海上暴风雨来临之时，站在天空，因为雨势太大，如果只看画面，已经无法分辨海与天。

苏寒觉得他创造的水世界也不过如此。

不过水世界可没有会飞的鱼，在距离海面不太高的空中，一些细长的飞鱼成群游荡，它们就是普通的鱼，这个场面还有些奇幻。

暴风雨之中，也就一些和水有关的能力者还在外面，倒是显得安静，苏寒定位叶青的位置，便通知一声：“今日天气不错，开始上课。”

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