第14章 教书 (2-2)

自家的书不够看，严辞就去找堂姐，把堂姐不要的初高中教科书，都拿出来看，不止是看语文书，其他科目的书都会看。

经历过二十年风雨，当时教科书晦涩难懂的文章，许多年后再品，发现里头全是人生哲理，面对遗憾，“知不可乎骤得，托遗响于悲风”，“尽吾志也不能至矣，可以无悔矣。”

此刻他的状态，“穷且益坚不坠青云之志。”枯燥乏味的文字，因有了阅历，突然之间有了共鸣。

教材文章里文字优美隽永，读了许多遍，到最后几乎都会背诵。

对于严辞这种行为，严六堡非常惊异，可能是这些日子，严辞露出值得信任的样子，使得她没有怀疑严辞看不懂。

至少来说，严辞的字迹、作文水平……就是她难以企及的。

严辞开始改变之后，严六堡就特别喜欢和严辞在一起，渐渐习惯了严辞成熟的样子。

人就怕对比，可能是因为严辞和严六堡表现太好了，严幼莹就惨了，天天被二伯母念叨不懂事、懒惰、学习差、爱睡懒觉、吃不起苦、没有耐心、吃饭说话、睡没睡像、坐没坐样……

这让严幼莹一脸阴郁，活得不是很开心。

期间，村里的小男孩来找严辞玩，严辞都拒绝外出。

八月十四日，又是一个下午，蝉鸣虫躁，严辞还是在家里的桌子旁，在靠窗的位置，拿起书看着。

“严辞，你在看初中的书？你看得懂吗？”

桌子旁，严六堡托着下巴，瞅着严辞，好奇地问道。

“看得懂啊，我可是天才。”严辞朝妹妹眨了眨眼，忽然想起什么，笑着说道，“要不要我教你？”

一听严辞这么说，严六堡立刻用力点头，笑眯眯地说道：“好好，你教我。”

看来她等严辞这么说好久了。

“那我教你英语吧。”严辞笑着说道。

“英语？”严六堡略微有些愣神，突然意识到问题，有些不理解，“你怎么会英语呀？”

不怪她如此惊讶，乡下没有那个条件，是不教英语的。就算是县城的实验小学，也是四年级才开始学习英语。

“我自学的。”

“这能自学吗？”严六堡有点晕，自学英语可还行？这个时代，就是乡下学校里的老教师，会英语的也少。

“怎么不能？笨蛋，你做不到，不代表我做不到。”严辞一脸严肃地说道。

严六堡被严辞的表情说服了。

严辞说道：“等以后上初中，英语成绩很重要，我们现在开始学，以后就比别人领先了一步。”

对于严辞马虎的解释，严六堡没有深究，只是抓着严辞的手，说道：“那你教我。”

“好。”

严辞就教她英语，从简单的日常用语开始教起。

严辞下一步计划，就是教导妹妹，读书改变人生，严辞也希望他的教导，可以改变妹妹的人生。

不出意外，妹妹学习很认真，这也自然，因为她小时候常在中学食堂里玩耍，早晨听着朗朗读书声，对读书这件事非常向往，回到乡下后，就和村里的同龄人格格不入。

然后严辞发现最后悔的决定，就是教妹妹学英语。

妹妹的聪明，只是相对于同龄小学生，理解能力和年纪大的青少年，还是无法比较。

“六堡啊，这么简单的单词，你都记不住吗？”

“这么多遍，奶奶都记住了。”

严辞教导了妹妹单词，妹妹眨眼就忘记了，记住一个单词忘记上一个单词，他被气得差点内伤。

果然，亲情在作业和指导面前，不堪一击。

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