第60章 父亲 (5-1)

一首《亲亲我的宝贝》，让众人惊喜不已。

店老板司空追星更是双手合十，感激道：“我很喜欢这首歌！谢谢邹老师！”

邹星笑道：“你喜欢就好！”

一旁的邹颖眼珠子一转，笑道：“二哥，再来一首吧！”

“对！再来一首！”

“必须再来一首啊！”

蔡依依和肖阳连忙起哄。

邹星笑着点点头，手指轻轻拨动吉他弦。

他在考虑唱哪一首好！

“有了，就这首吧！”

一阵欢快的吉他前奏过后，邹星轻轻开口唱：“春天的花开秋天的风

以及冬天的落阳

忧郁的青春年少的我

曾经无知的这么想

风车在四季轮回的歌里

它天天的流转

风花雪月的诗句里

我在年年的成长

流水它带走光阴的故事

改变了一个人

就在那多愁善感而初次

等待的青春...”

《光阴的故事》，这首歌总能触动人的神经，很容易也很自然的让人勾起对往事的怀念。

青春易逝，韶华易老，流水带走光阴的故事，也带走多愁善感的青春。

邹星之所以选择这首歌是有原因的！

他发现这首歌很适合此情此景！

一群有故事的人，一起听一首有故事的歌，很有趣味。

邹星一边唱，一边悄悄观察所有人的表情。

果然，屋内所有人都慢慢沉浸在歌声里。

“发黄的相片古老的信

以及褪色的圣诞卡

年轻时为你写的歌

恐怕你早已忘了吧

过去的誓言

就像那课本里缤纷的书签

刻画着多少美丽的诗

可是终究是一阵烟

流水它带走光阴的故事

改变了两个人

就在那多愁善感而初次

流泪的青春......”

这首歌，曲风并不复杂。

真实、朴实的将歌词融入对人生、对生活的真情实感里。

“遥远的路程昨日的梦

以及远去的笑声

再次的见面

我们又历经了多少的路程

不再是旧日熟悉的我

有着旧日狂热的梦

也不是旧日熟悉的你

有着依然的笑容

流水它带走光阴的故事

改变了我们

就在那多愁善感而初次

回忆的青春

流水它带走光阴的故事

改变了我们

就在那多愁善感而初次

回忆的青春......”

邹星深情演唱。

众人听得如痴如醉。

尤其，事业心最重的“拼命三娘”蔡依依，甚至开始从音乐角度来揣摩这首歌的演唱难度和音乐价值！

主体是a+b的形式，即主歌+副歌循环。

歌词主题表现的是青春流逝带来的情感抒发。

主歌有三段，每段4句，内容均是对同一主题，即青春，从各个不同角度描写不同的特征，是类同的情境刻画的排比形式。

两段副歌是意识流的抒情，在描写上也有推进和变化。

主歌的情境刻画，是选取了对青春的主题有代表性的符号特征。

主歌第一句描写了季节（春秋冬），第二句过渡到我的状态（忧郁年少无知）。

第三四句对称，第三句回到情境，描写了风车流转、歌，第四句回到我的状态，描写诗句、我的成长。

每两句之间都是先情境后感受，是感受对情境的反映，是递进关系。

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