第三十九章 苏泽的提议 (2-2)

“而且实际上不仅仅是这三个，柳师姐的乐律之道，余清师姐的剑道，还有李雅长老的品书道，所有到达通月境界的长老都已经有了自己的道途，并且确定自身道途可以无限向上，如果只是单独自行感悟，未免有些浪费。”

“把自己的道宣扬出去，然后找到更多志同道合的徒弟，让更多人的思想碰撞到一块，或许还能有益于各位长老，甚至是几位师姐的修行。”

“而这就是我想说的第二点，考核形式采用笔试面试，实践考试之后，接着就是把长老的职务进一步划分，不再是单纯的看守镇地，而是建立一个长老们的学院，以长老们的道作为延伸，通过考试等方式去针对性地找到那些有着类似道途的弟子…”

“长老可以作为学院的院长，而往下延伸，让学得好的，道途更贴近长老理念的，又或是在这个道路上实践最高效的内门弟子担任教师——也就是俗世的私塾先生一职，让她们去管理，教导下方更多新入总宗的弟子。”

“当然，更多时候都是让弟子清修，自我感悟，只是这个问道，寻求指导的形式变得更加正式，有规律，本质上和现在差不多的。”

“最后一点。”

“我希望藏书阁内部可以分出新的区域，并且藏书阁整体需要更细致的划分。”

“经过这些天，师姐的教导，还有我在藏书阁读书的认知提升。

我能够感受到道途不是模糊，而是具体化，可以看到实质的一条路，所以，如果每位突破入道，千玄，问心，通月，还有师姐你的启云境，都可以把破境时，对道途的全新认知写下来，以作给后人参考，学习。”

“而每次借阅这些珍贵的道途认知记载时，每个弟子都需要积攒足够的贡献点，也就是宗门派发出任务的奖励，并且在看完道途认知记载之后，每个弟子若有新感悟，也要自己撰写记载下来。”

“就这么不断细化下来，我认为这是有助于全体弟子晋升的好事。”苏泽一口气说完，连忙喝了口茶水，随后有些紧张地看着沐凌音，等待她的评价。

他这基本上就是把前世大学的论文，参考文献等等制度粗糙地搬了过来，目前只是个大概的构想，但应该也是符合宗门利益的。

为了把这些东西梳理明白，他今天一整天都没停过思考，还是有些累人的。

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