第一百一十六章 能力与精神（1/5）本周六上架，万更一段时间 (2-2)

随着教学和日常工作上的松绑，以及和莉拉日趋深入的交流、合作，莱对于自己的能力以及训练、对战方式，有了一些模糊的新理解。

现在，每天上班，都能看到赖特在办公室里替莱奋笔疾书，娜琪和莉拉在课堂上认真授课，而莱则是不时带着四只宝可梦在训练场一坐半天，也不说话，仿佛参禅。

说来也有些奇怪，即便是好动的玛力露、黏人的黏黏宝，都变得安静下来，一人四精灵坐成一排，和雕塑别无二致。

这样的日子一晃就是数周之久，期间不是没有学生因为好奇而询问，尤其是和莱交流较多的周助和一诚，不止一次询问起静坐的目的，莱每一次都讳莫如深。

莱的做法当然不是毫无意义，此前几个月的时间里，莱过得前所未有的充实，野外探索、训练战斗、教书育人，这些经历也是自我成长和教学相长的过程。

如今，空闲下来，莱刚好借此机会，梳理了自己的知识和能力，和宝可梦伙伴一起进入到一个返璞归真的状态。在静思中，他们的精神交汇在一起，达成了灵魂层面的高度共鸣。

虽然，相较莉拉的境界还有着很大的距离，但也在原本的基础上迈出了一大步。

莱并不指望自己达到莉拉的程度，心思深重的他绝无可能拥有莉拉一样强大的共情能力和同理之心，硬要靠拢上去，只能是四不像。但是，在和自己心灵相通的宝可梦伙伴面前，莱还是可以尝试学习一下莉拉的做法的。

几个星期的时间里，莱每天都要和伙伴们一起静坐、静思数个小时之久，其余时间，还和沼跃鱼一起在校园里开辟了一小块树果田，将伙伴们每日的强化训练变成了对树果的养护，日积月累下来，硬实力上长进不大，就是水到渠成，心境却得到了极大提升。

莱逐渐意识到，波妮等人对自己的提点是颇有道理的，战斗并不是训练家设计宝可梦执行的“程序”，而是双方同时发挥主动性的平台，自己可以为宝可梦提供信息和引导，但也要留下自主的空间。

想通了这一点之后，莱对于超频模式的使用，就有了新的定位——信息获取和传导的工具，但不作为决策的直接依据。

换言之，此刻的莱，开始探索自己的精神与能力的平衡，并将它们与自己的伙伴融合起来，实现人与宝可梦真正意义上的“合一”。

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