第八十五章 教材和临时教师？ (3-2)

说起学校，森的脸上喜忧参半：“有，而且办了有几年了，就是缺老师、缺学生，也缺课本。

这样的小地方，又没什么钱，不会有人愿意来。

而且，很多人也觉得孩子读书没用，不如帮家里干活。现在都是我们这些出去过的人，轮流给孩子们讲，谁有空谁去，内容五花八门，各讲各的。”

听到这话，莱皱起眉：“这样也不是长久之计，总归是要系统教学的，不然东一榔头西一棒子，也学不到多少东西。”

森也深有此感：“是啊，但是条件所限，没有什么办法，来往的商队说是帮忙问，也总是没个回音。课本倒是有一些了，但孩子们基础不好，学不会。”

说到别的，莱或许帮不上忙，但要论课本，他确实是内行。这段时间里，一边旅行，他也在一边写作新的教材。

“教材方面，如果不嫌弃，可以看一看我编写的，我的家乡现在也在用这个，和丰缘地区的教材一起用。”

说着，他从背包中拿出自己编辑的三本教材，递给了森，也塞给了远处露出头疼之色，满脸写着拒绝的高广一份。

将信将疑地打开《野外无差别对战防卫术》一书，刚一开篇，图文解说版的捕兽网战术就吸引到了高广，虽然是不折不扣的边远穷苦地区，但特制的捕猎用网仍然是这里渔人的标配，每次都要与商船大规模交易，家家户户都要存上不少，只是不需要像捕兽网一样包括麻药等，结构要简单不少。

以此为契机，一页页翻下去，新奇的战术和应对策略很快折服了年少又单纯的高广，为他打开了一扇新世界的大门。

和喜爱战术的高广不同，作为村子首领的森更中意《宝可梦培育与战术指挥基础》、《丰缘大陆人文地理》这两本书，在这个教育发展高度滞后和不平衡的世界，相较联盟教科书的简陋和主观，深入浅出、重视逻辑的莱版教科书有着极大的优势。

只是略略翻过，森对莱这个年轻人的印象就大为改观，言语间透着尊重：“莱小哥，这样的教材，还有吗？”

“这三款教材的第二版还在编辑中，第一版应该可以供孩子们学习一年左右，毕竟理论是抽象的，还需要实践作为具体的支撑。到时候，第二版应该也能完成，但我不敢打包票。”莱留足了余地。

森由衷赞叹：“太了不起了。恕我冒昧，你是要留在我们海原岛修炼一段时间对吧，这段时间可否请你为岛上的孩子们讲讲课？报酬我明天就去和各村的首领开会，教材我们也想买一些。”

知道自己的请求对于初见者有些突兀，也对岛上的经济状况深有了解的森在提出请求的时候显得有些不好意思。

不过，他的想法正中莱的下怀。

莱笑着摆摆手：“举手之劳，不必要什么报酬。教材的话，我只取印刷成本价就好，后面的版本，我也会委托我家乡的长辈来给你们送来。”

“但是，”话锋一转，“我在这里停留的时间不会太久，不过是几天，后面的教学还得靠岛上的各位自行完成，因此我建议选择几人来旁听，我也方便结合内容与大家交流，有益的部分还可以出现在新版本的教材里。”

听到莱的话，森大喜过望，烟都顾不上抽，当即拍板：“那可太好了！小哥，你真是帮了大忙，这些我们全都答应，以后的教材，我们虽然没多少现钱，但可以用特产来换，这块海域还是有些物产的，一定不能让你吃亏！”

说完，穿好衣服，嘱咐高广照顾好莱，兴冲冲地出门找人去了。

看着一把年纪还颇有些少壮气的森，莱也是挠了挠头。

这些海上人都这么直接爽快又淳朴的吗？

哦，帕尔岛的大家也这样，那没事了。

这般想着，莱偏头看见被防卫术教材迷得抬不起头的高广，喊了他一声：“高广，先别看了，听到你爸爸的话了么？”

“啊？什么话？”高广一脸迷茫地抬起头。

莱略显无奈地揉了揉高广略显凌乱的碎发：“我这几天可能要在你家叨扰了，森大叔请你帮我安排下。”

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