第八十九章 教师与招生 (2-1)

随着这些厂长与员工或是全款购买，或是签订了低息贷款契约，新区开发公司的资金顿时就变得充裕了起来，已经足够支撑夏林交代的工业园区到员工社区的混凝土道路的工程。

而除了这第一批的三十名员工之外，后续工业园区还会根据资历组织不少内部员工来员工社区参观购房，可以遇见的他们所提供的资金将会帮助新区开发计划顺利实施。

而在另一边，正在筹备星蓝小学开学事宜的夏林则是回到了实验室，傍晚时分召集了23位刚刚赶到实验室的临时研究员。

“大家这段时间来学习很努力，对我提供的一到五年级的知识已经掌握的差不多了，在这里我有一件事情需要拜托大家，希望大家能够帮我这一回！”

夏林站在自己的书桌前，环顾了一圈这些临时研究员们，郑重地说道。

“夏林先生请尽管吩咐吧！这段时间以来，你给了我们这么多机会，教授了我们这么多宝贵的知识，我们肯定会尽力去帮助你！”

兰姆拍拍胸膛说着，一副甘愿为夏林赴汤蹈火的样子，其他临时研究员也都是一脸赞同地附和着，表示自己的态度与兰姆一样。

“那我就先谢谢大家的支持，其实我最近建设了一所学校，这个学校和我们的魔法学院性质差不多，不过它是教授学生们我之前教授给你们的科学知识，而不是魔法知识。

不过我现在没有合适的人去担任学校的教师，因此我想拜托你们去这所小学轮换担任两科，也就是数学与自然两门学科的教师。

你们应该还没有试过教人的感觉吧？虽然对法师而言可能有些不适用，但是我认为教人的过程，也是一种反复学习的过程。

通过这种方式，说不定你们能够对这段时间学到的那些科学知识的理解更加深入！”

对于这些临时研究员给予自己毫无保留的支持与信任，夏林有些欣慰地点点头，随后具体说出了自己的请求。

“当教师？那就是和教授差不多吗？听起来很有趣的样子，要不就算我一个吧！”

“确实很有趣的样子，我想去试试！”

听到夏林请求的具体内容，一众临时研究员都感到颇为新奇，他们在学院的教授手下学习了快两年了，但是他们自己却是从来没有体会过当教授的感觉。

对于这件别开生面的工作，大家不禁都产生了一些兴趣，兴致颇为高昂地报起名来。

“那既然大家都有兴趣的话，我们就分成三批，我建设的小学的一年级一共有四个班级，总共需要四位数学老师和自然老师，大家加上哈珀正好二十四人，可以依次进行轮换。

至于皇家魔法学院的课程问题，我觉得你们应该已经不用继续学习了吧？”

见大家都对这份工作非常感兴趣，夏林望着这些有些兴奋的面庞笑着问道。

参加了卡尔实验室的一系列课题之后，这些二年生已经相当于提前学完了二年级甚至是三年级的掌握各种符文与法术模型的内容，剩下的就是根据这些研究成果构建并熟悉一环法术的释放，就能够轻松成为一环法师。

这样一来，除了三年级的法术实训课，他们也没有必要再去学院学习二年级的那些课程了。

“当然不用，夏林先生，你知道吗？露娜她都已经成功施展出一环的魔法飞弹了！那时候施法课的杰姆斯·来尔教授的脸色可是非常精彩！”

一位女孩兴奋地说着，听得露娜露出了不好意思的笑容。

“居然二年级就能够成功释放出一环法术吗？露娜你可真是个天才，不过大家也不要气馁，我想很快大家也能够释放出一环法术了！”

夏林满脸惊异地看着露娜，在参与了一系列卡尔实验室的研究之后，看上去这个女孩对魔法的理解又加深了不少，居然才二年级上半年，就能够施展出一环的魔法飞弹。

不过这样一来，想必马南院长也不会反对自己把这些学生抢走了。

定下了轮换的顺序之后，夏林便用传讯术与马南院长沟通了一番。

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