这描写,大气啊,不过陈藩,徐孺是谁?有什么典故吗?
【十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。
....】
这段能看明白,这是将自己代入了一个古人的视角?天才啊!
赵老师感觉自己有些点评不了这篇文章了,拍拍一旁的孙老师:“老孙,先别打分了,快来帮我看看这篇作文。”
孙老师起身笑道:“我看看是什么作文,连你老赵都拿不准了,以前你可从来没叫我帮忙看过卷子。”
两人一起往下看起来。
【时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
...
临帝子之长洲,得仙人之旧馆。
...】
“这...这是哪个省的考生?这能是一个高中生写出来的?”
“我甚至连一些句子的内在含义都读不懂,这太可怕了。”
周围的阅卷老师也被两人的惊呼声吸引过来,其中一位年纪较大的老教师还笑道:“看来这是又出现什么好作文了,我记得已经有三年语文阅卷组没出现过这种场景了。”
于是在两位老师身后,又多了七八个人阅卷。
【云销雨霁,彩彻区明。”
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。】
“这..快,快去把组长喊来。”水木大学的一位老师偷偷给一位年轻教师使眼色。
“快去给教授叫来。”清北大学的老师反应也不慢,同样对自己学校的年轻老师轻声说道。
没一会就看到门外有四五位头发花白的老教授同行而来,其中清北大学的吕怀恩一进门就开口道:“什么作文啊,还至于你们约好了一样偷偷摸摸的去叫人。”
当时第一个反应过来的那位水木大学的老师一拍大腿,“完了,怎么都来了,看来小李还是慢了一步啊,这下竞争要大了。”
【望长安于日下,目吴会于云间。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。】
“好文采啊,怪不得你们这么着急喊我们过来,确实不错。”
【关山难越,谁悲失路之人;
萍水相逢,尽是他乡之客。】
吕怀恩忍不住念出声音:“我靠,这手法绝了。”
【嗟乎!时运不济,命途多舛。
冯唐易老,李广难封。
屈贾谊于长沙,非无圣主;
窜梁鸿于海曲,岂乏明时?】
“这是将自己代入到历史的哪位名人身上了?这些典故都没听过啊。”吕怀恩心中嘀咕着。
【老当益壮,宁移白首之心?
穷当益坚,不坠青云之志。】
这立意,这代入感,吕怀恩激动的一拍桌子道:“这人清北要了,你们别想了。”
一旁水木大学的花教授赶紧开口道:“你这不合规矩啊老吕,咱还得看人家孩子想去哪不是吗,咱先把卷子批完。”
“对对对,先批卷子。”周围的几个教授赶紧附和道,心中却都想着得赶紧让谁去给自家大学招生办报个信,要是等清北大学出手,自己家怕是就没什么机会了。
吕怀恩也不多说,反正对自家大学有绝对的信心,就算和他们公平竞争又怎么样,稳赢。
几位老教授商量好又继续看起文章。
【闲云潭影日悠悠,物转星移几度秋。
阁中帝子今何在?
槛外长江空自流。】
看完最后一段,几位教授都重重的叹了口气。
水木大学的花教授开口道:“文章写的真是极好,只是不知道这位学生到底代入的是哪位古人的视角,其中几个典故我居然闻所未闻。”
吕怀恩开口道;“有可能是一些家乡流传的老故事,不过这滕王阁我确实知道在哪里,有机会一定去看看那有没有文章里描绘的那么美。”
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