第五十三章李氏育儿大法二 (2-2)

“我能教他的有很多啊，比如说生活的常识、还有各种礼仪。我能教他怎么与人交往，学会感恩。我还可以教他弹钢琴。培养他的学习的能力、思考的能力、反思的能力、自理、独立等等。最重要的是我会给小叶子做一个很好的榜样，教他学会做人，做一个好人。”徐贤开始一项一项的数自己能做到的，说的很详细。她在像李逸说明自己真的能有信心教好小叶子。

“那你知道我教他的是什么吗？”

“什么？”徐贤很疑惑，

“我教他的只有一点，怎么在这个残酷的环境里活下去。”李逸淡淡的说道。

徐贤的想法和绝大多数父母一样，教孩子都是与人为善，教孩子世界上所有美好的品德。他们都希望自己的孩子是一个乖孩子。他们生怕自己的孩子会在外面闯祸。他们在孩子小时候各种描绘世界上的美好，鄙弃那些罪恶的思绪。的确这样的孩子的确成绩很好，也是常人眼里的乖孩子，可是这样的孩子往往成不了大事。

当孩子慢慢长大后，开始脱离自己羽翼之后。他们才会告诉孩子，这个世界并不是童话里的那么美好，要学会保护好自己。即便是那个时候，他们也只是会告诉自己的孩子，怎么避免被别人欺负，而不是教孩子被欺负了应该怎么打回来。

可是长期在童话里的孩子已经不相信父母说的现实世界了，他们活在自己的世界里。只有经过社会的毒打，被打的遍体凌伤。他们才会开始改变，明白自己小时候太天真了。我们把这种历经痛苦的改变叫做成长。

李逸并不是说这种先甜后苦的教育方式不好，反而这种方式是一种最为稳妥的方式，他能让孩子拥有一个美好的童年，然后安安稳稳的长大。能孩子接受能力强一点了再去一点一点面对人世间的黑暗。

可是这种方式并不适合小叶子，要是这么教小叶子的话，李逸都担心他能不能活到长大的时候。所以李逸教小叶子的时候，是让他从一开始就知道这个世界真实的样子，然他明白怎么去争，去保护好属于自己的东西。他想让小叶子明白世间所有的黑暗面。让小叶子拥有更强的进攻性，更强的侵略性。让他从小就知道这个世界的本质就是斗争。然后在等小叶子长大些后，自然会有人教他那些礼仪方面的东西。怎么更好的包装自己。

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