第37章 答记者问 (2-1)

“陈宇！我是徽州电视台的记者，我想问的是——你准备报考哪所大学？哪个专业？”

陈宇：“这个……我还没想好。”

校长秦忠一：“这位美女，该你了！”

“陈宇，请问你在学习方面有什么心得吗？希望你能跟全国的观众分享一下，可以吗？”

不可以！我没有心得！

这话陈宇当然不敢说出口，只能在心里想想而已。

他只能硬着头皮，挤出一脸虚假的笑容，轻咳一声，说：“学习心得……要找方式方法，每门课其实都是有规律的，只要掌握了那门课的规律，学起来就很容易了，千万不要死记硬背，那种笨法子效率太低了。”

说这话的时候，他记起自己曾经每天凌晨天亮前起床，努力背诵英语单词的日子。

现在想想，那段日子真是不堪回首啊。

天亮前背会的单词，天亮后就忘了。

让他一度怀疑自己到底有没有脑子？

所以，虽然他没有找到任何一门课程的规律，但他心里固执地认为每门课肯定都有其规律，自己以前学习成绩一直拉胯，绝对不是自己脑子有问题，而是自己没能发现那些课程的规律。

“是吗？”

这位女记者眼睛一亮，连忙追问：“那你觉得英语这门课的规律是什么呀？”

陈宇：“……”

我哪知道？我要知道，我以前英语成绩还能总不及格？

校长秦忠一适时救了陈宇，“抱歉，鉴于今天到场的记者朋友们太多，所以每位记者朋友都只能问一个问题，下一个！这位帅哥你想问什么？”

秦忠一手指向另一个男记者。

被点到的男记者神色一肃，正色问：“陈宇！我也想问你英语这门课的规律是什么？”

陈宇：“？？？”

这个问题过不去了是吧？

心里恼火的陈宇很想说一句：英语的规律就是没有规律！

只是理智阻止了他如此口嗨，毕竟他刚刚自己说的任何一门课程都有规律。

考验他张口编瞎话的时候到了。

陈宇先是微微低头想了想，然后神色认真地对着一堆话筒说：“英语的规律，我觉得要从英语的起源中寻找，因为我觉得这门语言从一开始创造的时候，肯定是遵循着一套规律和法则的，不可能没有任何规律的瞎编，对吧？至于具体的规律，三言两语很难说得清楚，需要我们每个人自己去感悟去理解，谢谢！”

回答这个问题的时候，他想到的是汉字的一些创造规律。

比如：象形、会意、形声、假借、转注……等等。

他刚才灵机一动，觉得既然汉字创造的时候，有这些规律可循，那么英语应该也有类似的规律。

至于具体有没有？

时间有限，他没时间去考证，就先说了再说。

至于别人看了他这个说法，能不能从英语中找到类似的规律，那就不关他陈宇的事了。

是的！他就是这么不负责任。

“陈宇！我们了解到你从小到大的学习成绩都很普通，甚至可以说是全班倒数，但你这次却拿到今年我省文科状元的桂冠，有人质疑你这次高考的成绩是抄的，对此，你有什么解释吗？”

终于，有记者提问的时候，把这个问题抛给陈宇。

那一刻，陈宇心头一沉。

真是怕什么来什么。

有人质疑我这次的高考成绩？我看就是你在质疑吧？

舞台上，陈宇看着台下那男记者胖乎乎的脸，真想一拳头呼在那张胖脸上。

人生已经如此艰难，你还要这么为难我？

你善良吗？

面向台下的陈宇没有看见——就在这个问题被记者当众问出的时候，站在他身边的校长等人脸色也都有细微的变化。

都竖起耳朵看着陈宇，有点担心他接下来的解释。

事实上，这个问题，徽州七中自校长以下，早就有不少人注意到了。

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