最惨的时候,也不过是上了小学之后,考试成绩太差会被揍一揍,但是那段经历也持续了不过小两个月,他如今在家里不说是要风得风要雨得雨,那也是想要五块钱零花钱就能拿到十块。
也正是因为从小都生活在这种氛围里,他很喜欢说话,性格也较为张扬。
这个特质虽然在很多时候会显得有些讨厌。
毕竟,无论如何这个国家的传统观念里,都会有“老持稳重”这样一个评语。
孙宁这样太张扬不太受喜欢。
但是,他那个口若悬河的性格,放在当教培这件事情上,就算是天赋异禀了。
其实,学生们能够接受多少知识,能够学习到多少,很多时候并不是一节课蕴含的信息量越大越好。
往往是授课的人,会不会吸引人的注意力,从而使学生融入到授课者的心流当中,从而将知识沉淀下来。
孙宁恰好有一些这方面的天赋。
唯一不足的地方,就是可能是因为过于爱说了,许多时候容易跑题。
总而言之,在过年前的最后一天,陈锐在阶梯教室里举办了一次新的激励计划。
这个激励计划是和讲课相关的。
五十余名参与了教培培训的学生,按照年纪被分成了六个组。
然后,每个组将会评选出最受欢迎奖、最受瞩目奖等等等等。
哪怕就是什么奖励都没有获得到,最后陈锐也会发一个基础激励奖。
陈锐之所以喜欢发钱,不是因为他钱多,而是因为发钱真的有用。
说实话,就算是他亲自把钱发到这些孩子手里,绝大多数的钱最后还是会回到这些孩子的家长手里。
而如今下岗的势头已经席卷了整个县城,陈锐不希望自己好不容易培育出来的孩子,因为经济问题最后因为种种原因无法好好学习了。
那样既是陈锐自己的损失,也是他们的损失。
陈锐只是希望这些钱,能够让他们的家庭更加从容一点,也能够让他们的家庭意识到哪怕是父母都没有收入了,单靠孩子努力学习,全家也能吃饱饭。
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