第六十章 大丈夫当如是 (2-2)

哪怕就是她们这些以讲课为生的教师，实际上许多人的普通话水平也比较一般。普通的说说话还好，念念课文也还行，但是在没有打草稿的情况下，直接说比较多的话，那就有很大概率拉胯。

其次，他们惊呆的原因，还是因为她们太懂陈锐的话术了，因为她们也总用。

其实，她们自己也知道这是一种思维陷阱。

一个人浪费一个集体一分钟，怎么可能真的等于这个集体里所有人时间的加总嘛。

但是，这种思维陷阱，却在占据优势地位的时候尤为好用。

因为，弱势地位的人，几乎很难形成有力的反击。

讲道理？

开玩笑呢么？

大多数人对于一件事情有没有道理，是不是正确根本就没有理解。

他们往往觉得声音更大，权威的人更对。

因此，往往是谁在这方面更有优势，谁就赢了。

老师们面面相觑，她们被挑战了以往她们才有的权威他们很愤怒，但是与此同时，她们也清清楚楚的听到了陈锐话语中的“金校长和张校长”。

她们当中依然没有人愿意当那个出头鸟，当然了，她们还是希望别人出头的。

因此，她们不光是用眼神暗示还是明示，疯狂的暗示到眼皮和眼睛都快痉挛了，还是没有人出声。

最后，有老师从阶梯教室后头往前走了。

其她老师还以为她要和陈锐理论一番，却没有想到她直接走到出口走掉了。

有的老师觉得这样离开太怂了。

有的老师却也跟着走了。

其她待在这里的老师，被小同学们的目光注视着，脸也渐渐升腾起了红光，走后也不得不站起来离开这里。

当最后一个老师离开阶梯教室后，陈锐拍了拍手说道，“好了，休息结束了，继续写作业吧。不然今天你们回家可是要很晚的哦。”

孩子们听到陈锐的话，才如梦方醒，开始疯狂的写起了作业来。

倒霉孩子则看的目瞪口呆，他原本以为之前自己对于陈锐的想象已经是很过分了，没有想到之前的想象还是太保守了。

他不由得想，“若是我也能这样该多好呢？”

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