第二十九章 诊断 (2-2)

文化课学得都是些肤浅的表面知识，理科也差不太多，都是一些最基本浅显的知识。

快上课的时候侯玉英向正走来的班主任说道：“老师，我发现了班上田润生同学老是上课的时候看别的小说。”

这个跛腿的女子，身体上有些缺陷，心理上或许有些异于常人，非常想进步，或许这个向老师告小状就是想进步优秀的方式之一。

班主任上课的时候，格外关注了下田润生，果然发现他在桌下偷偷的看别的书。

在他记忆里，田润生不是个爱看书的人，或许真的爱好小说而不喜欢别的。

走到他旁边的时候，猛地拍了一下他，把他的书没收，看了下书的名字：战争与和平。

是本好书啊，但是上课的时候看就不对了。

只是把书没收了，也没怎么说他罚他。

侯玉英有些满意，但是对老师的处理方式有点不满，怎么能不罚呢，在上课的时候看这些课外书。

下课的时候，田润生非常紧张的到了老师宿舍门口。

跟大多数学生一样害怕老师，不敢单独面对。

但是这本书是孙少平从文化馆借的，不还孙少平会有麻烦。自己不能给少平带来麻烦。

硬着头皮敲了敲班主任的门走了进去。

“老师，那本书能不能还给我，是在文化馆借的，过两天借书的期限就要到了。”

“给你。”

田润生不太相信，这么容易就还了自己，他一时间有些发愣。

“在上课的时候，还有学生做别的事情，看别的书。是我这个当老师的做的不够，上的课不够好，做不到让每一个学生认真听。”

田润生被这话吓到了，“老师，对不起，是我不该在课堂上看的。”

“战争与和平是本好书，记得看完，但是上课的时候就别看了，一天那么长总归是有些空余时间的。要不是侯玉英同学告诉我，我还不知道。”

这个当老师的也不太喜欢侯玉英告状，虽然这样有一个好的方面，比较好掌握班上同学的一些状态，但是告小状这个举动他真不喜欢。他也被人告过状，像他这样的知识分子，多多少少的经历过一些告状，批评。

但还能在这里教书，说明是没太大问题的，家庭成分比较好。

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