第四十四章 鹿良的教学课

鹿良的教学课始于野外，地点选在了深林湖泊，这对于有些学生还是第一次。

几人跟着鹿良一路朝深林湖泊的方向出发，这一路上都是鹿良的实地讲解。

从野外注意事项，到发现精灵的踪迹判断，到随机碰到的精灵讲解......

第一堂课，鹿良没指望这些学生能马上上手，更多是在讲解自己对野外的认知。

这一路上，随机的事件太多了，这批学生起初还怀着兴奋的心情，直到遇到多次的突然袭击，并在亲眼见到大伯蛇生吞小拉达的场面后，才亲身感觉到野外的残酷。

在鹿良的保护下，确实危险性不大可能会有，但是视觉震撼性是极强的，对于这一帮不谙世事的学生来说，和课本讲述的感觉是完全不一样的。

从这一堂课开始，他们就正式地融入了精灵的世界，而不是之前仅听到看到的精灵，只有试着去融入进去，才能真正的了解到精灵，认识到精灵……

之后的每天，鹿良就和之前第一次进入野外一样，带着这帮学生观察生物的习性，随着见识的场面越来越多，这帮学生明显的态度就不一样了。

这一堂课的内容需要他们慢慢去消化，鹿良也不指望一节课就能让他们有个脱胎换骨的转化，改变是需要循序渐进的。

在野外周旋了2-3天，鹿良一行就返回了，第一堂客只是开篇，接下来才是重点。

这批学生都是初级学校毕业了，理论方面的基础已经不需要再教授了，按照鹿良的计划，接下来的每天，半天学习，剩下半天就是学会与精灵们相处。

每个人的相处模式不同，这点鹿良没有过多干涉，鹿良的精力就更多是在半天的学习上面了，对于教授的内容，基础理论他们都知道了，鹿良打算分两堂课进行。

首先就是精灵能量的理论及应用，按照鹿良自己的认知，精灵的能量储备可以理解为后续游戏的升级，所以能量的储备高低就会和精灵的能力息息相关的。

初生的准神精灵的能力肯定不如出生的普通精灵，只是准神精灵的成长高，后续在能力储备的基数更大更加快捷而已。

当然，也不是说普通精灵肯定不如准神精灵，一个培养出色的普通精灵未必比未培养的准神精灵能力差，在游戏中就有努力值的设定，这个世界也一样。

而在对战中，如何发挥该精灵的能力，努力值侧重方向也是至关重要的一点，鹿良对努力值的理解，就是锻炼的方向。

像是鹿良的精灵都是在鹿良引导下有侧重的训练，实战中也验证鹿良的培养方向是正确的，而这种训练最好是从基础开始。

就比如小电电虫，鹿良在收服之后，首先纠正它的战斗意识，法师就该干法师的工作，而不是拿着魔棒冲上去和敌人站撸。

在能量的运用课结束后，鹿良就会开始下一阶段，精灵战术的学习和运用。

学习的方向也比较直接，就是通过实际的战斗模拟让他们明白战术的运用价值，会涉及到一些基础的战术，比如替守毒、缩小队、天气队等经典战术。

鹿良教授战术的目的，更希望是让这些战术能带给他们一些启发，让他们了解战斗不是一来一往的模式。

领悟能力强的学生可以按照自己的风格以及精灵的特点去开发属于自己的战术，而资质一般的，实在不行照瓢画壶，配置个天气队，也能在训练家有一席之地。

在学习完以上两个课程之后，鹿良就会让他们挑选自己的搭档，然后结合他们的选择，鹿良打算一对一的开小灶。

首先从该精灵的特性及能力进行拆解，然后涉及相关的战术，以及后续如何选择新的伙伴该侧重的精灵选择参考。

对于一些萌新来说，有个明确的方向指导，能避免他们走很多的弯路。

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