506 文圣！！ (4-2)

两个男人互相笑了一笑，然后文教授脸色一正，说：“事不宜迟，我要开始领悟了。”

张存道也点点头，他也隐身而去。

在这个世界，时间的流速要比现实世界快。但是当你处在这里的时候，你是感觉不出来的，时间是一种变化，是需要参照物的。

文教授闭起眼睛，开始领悟起来。

他的思想渐渐沉寂下去，整个人慢慢的陷入回忆之中。

七十多年前，当他开始启蒙的时候，是母亲抱着他，拿着一本相册，指着上面的人一个个的教他。

“这是爸爸，叫爸爸。”

那时候的他还很懵懂无知，根本不知道‘爸爸’这个词的概念，但是他却是本能的学了起来。

“怕怕！”他开口说道。

“很好宝贝，就是这样，爸爸！”他的老母亲听到这个，也不管他的发音不清，直接就笑着鼓励起来。

从那时候开始，不管是他的父母还是亲人，都会指着一个东西教他读音。等到大了一些，他的父亲，会拿出一张字帖，然后一个字一个字的教他读。

从小，他就展现出自己的天赋，等他上学的时候，他已经学会了一千多个字，已经能进行基本的读写。别人还在跟着老师念“太阳公公当空照，对我笑一笑”的时候，他已经开始读书读报。

那一刻，他就知道。文字的世界是多么的美好。

因为阅读，他能领悟到文字带来的魅力。他会跟着小说中的人嬉笑哭闹，会因为文章的磅礴大气而感同身受，会沉迷于文字的优美矫揉。

慢慢的，等他再大一些，他迷上了更深层次的文字。或者说，迷上了文字带来的思想。

他曾经想当一名哲学家，写出那些令人深思的话语，后来因为哲学家经常吃不饱饭，所以放弃了。后来，他又想当一位作家，后来因为作家经常饿肚子，他也放弃了。

直到他娶了一位大厨的女儿，终于不再饿肚子后，他去大学当了教师，传授文字的美妙给下一代。

慢慢的，他研究文字，感悟文字。也慢慢的变成了文字领域的专家。

‘文以载道’，这并不是说说而已，而是文字中真的蕴含着‘道’。文字可以劝善，可以为恶，可以振奋人心，可以催人泪下，可以让人生死共鸣。它可以让人悲伤，可以让人难过，可以让人喜悦，可以让人释怀。

区区文字的排列组合，就能达到操作人心，改变人心的作用。这不是力量是什么？这不是‘道’又是什么？

没有文字，再美的图画也是苍白，若有文字，就仿佛万物有了灵魂。

这就是‘文字’的力量。

文教授笑了笑，他似乎已经领悟到了什么。就仿佛仓颉造字一样，他忽然明白了文字的含义。文字是人创造出来的，是承载着人的‘道’。

《太极经有云：唯人也得其秀而最灵，形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣。

这话用在‘文字’上，也是成立的。

文字的‘形’，在制造出来的那一刻，就代表着‘意’。看见文字的那一刻，就算完全不懂的人，也能领悟其中一二道理。这就和他钻研古文一样，最早的古文更贴近‘自然’，是纯粹的象形文字。

这样的文字排列组合一起，自然能让人‘五性感动而善恶分’。因为文字本来就有教化的作用。

他想着想着，他的身边出现了数千个文字环绕着他。每一个文字，都代表着一个‘小道’，这些文字联合起来，那就是‘文之大道’。

这个时候，张存道也冒了出来，他目露惊叹，不得不敬佩的说道：“不愧是文教授，竟然真的给他领悟到了文字之道。”

他虽然有这个想法，但是他对如何领悟这个大道是一点办法都没有的。不然他就亲自上了。

文字，是人创造出来的，是真正属于人的产物。音乐、韵律，这些东西可以师法自然，科学技术，更是纯粹的对自然的解刨。只有文字，是纯粹人类制造，人类赋予它意义，它才有意义的。

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