另外一个学生问:“你的包里真的装了很多乐谱吗?”
“管好你们自己的事情吧!”马修显然不愿意多提。
“对了,再有人翻我的东西被我抓到,我......叫他好看!”说完马修转身进房。
他的卧室就和宿舍在一起。
学生们能看到窗户上马修的剪影。
夜里有学生吹起了口哨。
“这段旋律一直在我脑海里回荡,他们虽然唱的不好,但是至少他们在唱!”马修躺在床铺上想着。
“我甚至还听到几个好嗓音。这些孩子真的无药可救了吗?”马修自问道。
他拿出自己的乐谱,他曾经发过誓,绝对不再碰乐谱了,可是他还是忍不住拿出来,把那段旋律的乐谱写了下来。
他对自己说:“总能做些什么。”
可是意外发生在了一个星期后,马克神父的病情突然恶化,他被转去医院接受治疗。
勒盖莱克有些害怕地问:“他会死吗?”
“不会,医生会救他的!”马修拍了拍他的头然后把他抱在怀里说道。
这一天佩皮诺遇到了些麻烦。
他在被校长提问时支支吾吾答不上来,马修在一旁暗戳戳地打手势给提示......
莫朗杰也被校长抓包,因为他在本子上画了校长哈彬在吃“大变”的图。
还写着哈彬吃了十斤大便!
校长提醒马修,犯错就要惩罚,要关他禁闭!
莫朗杰被关了禁闭。
吃饭的时候,老师们聊起了佩皮诺,原来佩皮诺的父亲牺牲了,但是他却坚信他的父亲会在周六的时候去接他!
可是每个星期都没有人来!
老师只好骗他说,下个星期,下个星期,就这样一直推后。
他们告诉他无数次,但是他就是不愿意相信。
这个时候,有人来说有人过来探望莫朗杰,可是莫朗杰因为被关禁闭是禁止探望的。
没办法,只好让马修去见对方。
来的是皮埃尔·莫朗杰的母亲,她告诉马修,虽然她知道今天不是探视日,但是她只有今天有时间。
马修支支吾吾,莫朗杰的母亲却一下子就猜到了莫朗杰被关禁闭。
马修只好骗她说没有,他只是现在暂时不在这里。
“怎么回事?”
“一个小时前,我们把他送到牙医那里,他突然牙疼的要命!他晚上就能回来。”
“我等不到那个时候,我五点钟就要上班!你能帮我给他捎点东西吗?”
马修因此认识了莫朗杰的妈妈,知道了她的名字,维奥莉特!
一位单身母亲,为儿子的劣迹而绝望的母亲!
因为莫朗杰偷东西,性格孤僻,因为总是逃学,所以被公立学校退学了,尽管他妈妈很不情愿,但是皮埃尔还是被安排到了这里。
她向法官要求:“只要他中午晚上能吃到热饭菜就行!”
马修的所作所为,让孩子们品尝到了每天都被善意包围的滋味,日复一日,他们身上的戾气渐渐消褪,开始显露善良的本性。
作为一名音乐老师,马修的专业能力不见得有多出众,可他却凭借自身的柔软与善意,缓缓走入学生的心中。
师生之间建立了信任,教学也就成了水到渠成。
他开始了自己的尝试。
他开始教他们唱歌,筛选他们之中的好声音。
在学校的六十多名学生中,佩皮诺和莫朗杰,在马修心中占据着特殊的位置。
佩皮诺就是马修初来乍到那天,在铁门处见到的那个小个子男孩。
每到星期六的家长探访日,他总要可怜巴巴地守在那里,等待他早已战死沙场的父亲前来看望自己。
所有人都知道他是个孤儿,只有他自己不肯相信。
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