15 办公室冲突 (3-1)

学校对外面的人说，没有实验班。

周云海班上的学生，也确实是成绩好的学生，和成绩差的都有。

但成绩好的学生，都是能冲击全国第一梯队，前三十六名高校的学生。

成绩差的，家里大多是非富即贵。

没有实验班的名，却有实验班的实。

不知道有多少老师盯着周云海他们班呢。

只要带一届出来，不管是奖金还是名气还是社会关系，都非常有帮助的，眼前利益和长远利益都有了。

有老师背地里，对史云萍刚毕业没几年，就能担任周云海班上的英语老师，也有点意见的。

史云萍后知后觉地发现办公室内的人好像有点多。

也觉得自己来周老师这告一个学生的状，多少有点不合适。

自己的学生都搞不定，那不是说明自己的能力有问题么。

后悔只顾得上说马志远怎么样，却没有找对时机。

语文老师宋明学有些看不惯郑明。

这个人的风评不是很好。

和女学生说话的时候，轻声细语的，对漂亮的女学生更是温柔。

给学生答疑的时候，恨不得贴别人身上去。

此前好像也想过占史云萍的便宜，但是没有得逞。

只是碍于郑明在物理教学方面，确实是有一把刷子，算得上是县城里边最顶流的水平。

做的又不是很出格。

大家也就背地里议论一番。

后面一有机会，郑明就找史云萍的茬子。

宋明学资历老，可不会惯着物理老师郑明，“哦，那反正就是我和史老师两个人办事不力，拖了马志远同学的后腿是吧？”

你一个学生，数学和物理就算是考满分，就能代表自己可以写好小作文了？

开玩笑！

这一点也不科学。

数学和物理好，不代表就真的能学好语文和英语。

真以为苹果砸脑袋上，就什么都懂了。

“宋老师和史老师的水平，那是有目共睹的。咱们授课，照顾的肯定是大多数的学生。只有马志远的成绩暂时还不理想，只能说明他在这两门课上用功还不到位，也不能说明我们教学有什么问题。等考试完，我找他聊聊，也让马志远理解我们老师们的一番苦心。”生物老师刘光辉在中间圆场。

生物老师的地位感，一直都不是很强。

甚至还不如体育老师。

毕竟二中有不少的体育生，能考上重点大学。

在此前，上面觉得，生物偏重记忆，取消对考生的学业影响不大，同时可以减轻考生的负担。

有好几年，生物是不作为高考科目的。

生物学教学课时被压缩，甚至有不少生物教师转行，马志远就听说学校有一个生物老师，考了律师资格证当律师去了。

学生更是缺乏学习生物学的兴趣。

为了提高自己在教师队伍中的地位。

生物老师刘光辉也是想方设法，做通了马志远和周云龙的工作。

让马志远去参加生物竞赛。

希望获得成绩后，能提高自己在学校的地位。

竞赛成绩还没出来，但幸运地是，今年的改革，生物又被纳入到高考的范畴。

刘光辉也有点地位了，可以插入话题了。

郑明感觉自己是被几个老师联合针对了，有点羞怒，但是和他们几个对着来，又斗不过他们，只想着等期末考试成绩出来后，用事实来告诉他们，成绩好不好，考了就知道。

等周云海班上学生的成绩出来了，特别是马志远的物理成绩比语文和英语要好多了的时候，自己再用事实告诉他们，当老师的，还是得靠学生成绩来说话，而不是长得漂亮和资历老就行。

人一多，总是有自己的算盘和利益，关系不可能一团和谐。

周云海对他们之间的关系，也是非常清楚，但只要他们教学没有问题就行。

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