第34章 锔瓷的家学渊源 (2-2)

虽然条件不如省里的优越，却也小巧而精致。

文物修复室的窗户，对着外面绿色的花草树木，坐在里面，居然有点心旷神怡的感觉。

文物修复室的墙上，挂着一副书法条幅，条幅上面很俏皮地写着一行字：“自将磨洗认前朝”。

落款是：文物部李潇雨书。

条幅内容取自唐朝诗人杜牧的《赤壁》诗：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

虽然原诗的意境不一样，但单独摘出来的这一句，放在文物修复室里，幽默而又不失大气，竟是异常贴切。

正在溜达着，陈主任来找胡老师。

胡老师给翟丹倒了一杯水，让他在修复室里坐着等一会儿，自己出去了。

翟丹也不敢造次，就默默坐着等。

大概又过了十分钟，胡老师、刘副馆长、陈主任一起走了进来。

三人齐齐在修复桌前找个椅子坐下，面对着翟丹。

陈主任很亲切地说：“大胆（丹），矿区中学的陈再辉你认识吗？”

翟丹：“当然认识了。那是我们陈老师，除了教物理，还主抓校风校纪。”

陈主任：“他是我弟弟。”

翟丹傻眼了：“不会这么巧吧！”

他曾经想过，这位陈主任和陈老师长得有点像。

陈主任：“你说你是矿区中学的，恰巧我弟弟就在那座学校当老师。于是我找他问了问你的情况。他还恰巧知道你。”

翟丹：“我曾被误会打碎过他的茶壶，所以交集多一些。”

陈主任向翟丹解释：“那茶壶是他命根子。”

“我到博物馆售宝，还需要调查背景吗？”

这博物馆的几个人，表情都怪怪的，齐坐在对面，如同三堂会审。

翟丹虽然没做坏事，都开始心虚了。

“别人到博物馆售宝，不会调查，但你不一样。你年龄太小，很容易让人产生不好的联想，比如：会猜测你是不是从家里，私自偷拿文物出来卖钱的。”

翟丹：“我们家没有这文物。这确实是我自己买来碎片拼的。”

陈主任：“现在我们从学校打听了一下，完全可以算是你有工作单位的背书。”

翟丹问道：“陈老师都说我什么了？”

陈主任：“放心，没有坏话。他说你平时就是个老实、谨慎的好孩子，学习成绩中等，但人品很优秀，前两天还在学校里热心帮人，不畏强暴，不惜得罪了学校里的小霸王……”

胡老师手里拿着一个纸盒子，纸盒打开，里面竟然是张婕放在陈老师办公桌上的水晶杯子。

“我晕——这不是张婕落在老师办公室的那个水晶杯子吗？怎么到你们这儿了？”

陈主任说：“我弟弟还派人把这个送来了，说整个学校都在传：这是你拼的。你那个女同学说不要了，我弟弟看着觉得有意思，就留下了。这是你的手艺吧？”

翟丹点头：“是我拼的，其实，就是和人开个玩笑……”

刘副馆长摆摆手：“不用解释，胡老师很欣赏你的拼接修复手艺。”

翟丹一边喝水润嗓子，一边问：“陈老师其他没说我什么吧？”

“其他就没有什么了。”

“真的没有了？”

陈老师平时说话，风趣幽默而又尖酸刻薄，翟丹不相信：遇到这样的挤兑人机会，凭陈老师的性格，会轻易放过用语言消遣他的机会。

陈主任：“噢，对了。他说你在学校里有个外号——叫贼大胆。对吗？”

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