第55章 你怎么睡得着的 (2-2)

其实，普莱舍星人也是可以用魔法将自己所知道的知识传输给桐野牧夫，但那样也会限制住桐野牧夫的发展，同时会对普通人类的大脑具有非常大的冲击。

他希望桐野牧夫对宇宙魔法有着自己的见解，站在他的肩膀上与魔法邪神博弈。

看到桐野牧夫精神萎靡，郁郁不振的模样，高野纯忍不住提醒普莱舍星人，他说：“老东西，你可别逼着太紧了，桐野才十几岁，你这么夜以继日的灌输知识，会把他思想固化的。”

思想固化一次吸引了普莱舍星人的注意，他说：“你说清楚，你的意思是什么？”

毕竟长寿种族与短寿种族有着很大的差距，普莱舍星人认为对桐野牧夫好的地方，其实坏处非常大。

高野纯说：“你别忘了你现在多大了，你再试图将几万年经历总结出来的知识教授给一个十几岁的人类，你认为简单的东西对于桐野来说，根本是无法理解的存在。”

“你应该从语言，从历史，从种族等角度方面，给桐野牧夫铺设坚实的基础，而不是用这种填鸭式的灌输塑造出一个思想固化的魔法师。”

这一点是普莱舍星人没有想到的，他考虑了一般人类大脑的承受能力，却本能忘记了知识的学习应该层层递进。

当然这也不怪他，因为他也没有经历过层层递进的学习知识，而且这还是他头一次正经的当老师。

普莱舍星人的战斗手段虽然粗犷，但他本身却带有着作为魔法师的优雅，他非常认真地朝着桐野牧夫道了歉，暂时停下了教授魔法。

桐野牧夫因此放松下来，对高野纯抱有着浓烈的感谢之情。

看到普莱舍星人道歉，高野纯撇撇嘴：“你现在表现的这么优雅，为什么打我的时候那么狂暴啊？”

普莱舍星人：“谁让你那么懒的。”

高野纯说：“那能怪我吗？还不是你教的东西杂七杂八、包罗万象，我听都听不下去。”

“那你说该怎么教？”

高野纯笑了：“可曾听闻五年魔法三年模拟。”

高野纯不得不承认曾经的学习过程与填鸭式的教学差不了多少，但是对于一个拥有庞大体系的宇宙魔法而言，这种层层递进的教授是最适合普莱舍星人的方式。

再加上没有补习班，没有其他科目，没有考试成绩的压力，桐野牧夫比现在会轻松许多。

…………题外话…………

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