第五十九章 为何历史重叠 (2-1)

诊所中。

易宁将贵公子背回，一番检查，确认对方只是饿昏后，易宁呼了一口气。

饿昏了的人，都是低血糖导致的，第一世的方案就是直接输葡萄糖液。

但这个世界自然是不可能，所以易宁只是少量多次，帮他喂些糖水，补充必要营养。

这把童武看得心疼不已，对于戈壁小村来说，糖这玩意可是稀缺之物，自家乡亲还没得吃呢。

说话间，童武就要去扯男子腰间的玉佩，用他的话说，就是抵债。

老人对于外人，他就是个十足的坏人，但对于自家村民来说，他却又是好村长，很矛盾，很合理。

易宁摇摇头，拍掉童武的手：“等他醒了，你再找他要报酬，准备些馒头，醒了让他自己吃。”

说完这话，易宁迈着步子缓缓离去。

“易先生性子还是这般淡泊。”

童武感叹，而后他将目光收回，一会看看贵公子的脸庞，一会看看他腰间的玉佩，很是纠结。

如此反复十多次后，童武直接给了对方一板栗，心情才好受一些。

而那贵公子也在这一板栗下，睫毛微颤。

易宁要是还在现场，当真要感叹一句：“丹青妙手。”

......

晨雾弥漫，三两书塾。

咿咿呀呀的读书声从学塾中传出，孩子们开始新的一天学习。

易宁站在讲台上，在他身后是用锅灰涂抹而成的“黑板”。

前方则是年龄不一的孩子。

小的三四岁，大的也不过十二三岁。

再大一些的便没有了，村子还是太缺劳动力，大点的孩子课程听过后，便不会再来听第二遍。

再过几年，他们到了十六岁，就是大人，要说成家立业的话了，家里爹娘垂促得紧。

所以，十三岁的童钱便成为学塾老资历，小老师。

听过三四次课程的她，很多时候，易宁都不直接公布答案，而是让童钱回答问题。

童钱学得又认真，回答自然是又快又好，让其他孩子佩服不已。

每逢此时，她的眼睛就要眯成月牙。

今天的课程是三字经，童钱带头喊道：“人之初，性本善，性相近......”

孩子们正要跟着朗读，一道声音从屋外传来，打破学堂的秩序。

“性本善？此乃文庙十二陪侍圣贤，孟公所言，但我看未必全对。”

一個容貌俊朗的年轻人从屋内走入，在他身后是笑容绽放如菊花的童武。

此时童武手中捧着一块玉佩，正是他昨晚心心念念之物。

孟公？难道是孟子？

十二陪侍圣贤？

易宁还是第一次听到这个说法，想要了解诸子百家的他瞬间来了兴趣。

不过对于男子打破课堂纪律，易宁还是有些不满。

看易宁眉头微皱，童武赶忙解释：“玉佩是这位王公子主动给我的。”

那个贵公子深深作揖：“王云见过先生，感谢昨夜救命之恩。”

“易宁，举手之劳罢了。”

易宁拱手还礼，接着之前的话题问道：“所以你是认为，性本恶才是对的？”

王云还是摆手：“性本恶，荀公所言，只是这十二圣贤学问极大，但道理未必全对。”

这个年轻贵公子昨夜还差点饿死，可今日谈论起连大乾皇帝都畏惧的十二圣贤，却是淡然自若。

荀公？

他的话，让易宁再次印证一个想法，

这方天地的历史似乎与地球有些重合。

到底发生了什么，导致两段起初差不多的历史，最后天下格局却相差如此之大。

易宁来了兴趣，对童钱说道：“带着他们朗读。”

然后他伸了伸手，示意王云去外面说话。

胡杨树下，

有张石制桌椅，是村民见易先生平时喜欢靠在树边发呆，精心准备的。

此时，白衣与蓝衣于石桌相对而坐，童武在远处把玩玉佩。

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