第十六章 转换的空间 (2-1)

在离开宴席之后，引路的学姐一边引路一边给布兰德说明情况：

“我是安娜·马尔斯，莫里安老师的正式学徒之一，这次过来是因为学院有几个导师想和你认识一下，于是邀请我的老师莫里安教授来当这个引荐人。”

听到安娜的说明后，布兰德了然地点了点头，然后又提出了自己的疑问：

“所以是哪些导师想和我认识？”

布兰德对这個问题的答案比较感兴趣

老实说，除了给他授课的学院导师之外，布兰德和学院其他的导师并没有什么交集。

尽管偶尔会有同学讨论学院某某导师完成了什么什么项目、攻克了什么什么难题、取得了什么什么成就。

但那些都离布兰德非常遥远。

“这个我也不是很清楚。”

布兰德的问题让安娜顿了顿，稍作思考后她有些不确定道：

“前几天，莫里安老师好像提到过有符文法阵学的导师看上了学弟你在绘制符文上的天赋，所以我想符文法阵学的导师应该会更多一些！”

听到安娜的话语后，布兰德内心的疑问更多了。

符文法阵学的导师对他感兴趣他可以理解。

但安娜话最后的那个“应该会更多一些”是什么意思？

难道除了符文法阵学的导师外还有其他导师？

看安娜一脸不确定的样子，布兰德熄了继续询问的念头，转而将话题转到了其它地方。

对于符文法阵学，布兰德很清楚自己并没有什么特别的天赋？

虽说整个年级仅有他一人通过了符文法阵学的期末考试。

但布兰德从不缺少自知之明。

能够在这么短时间里学会绘制符文，不过是因为他比较努力而已。

换个普通人只要同样努力也能做到。

要知道，符文法阵学可不是会画符文就结束了。

符文绘制只是这一门学科的基础课程，就如前世数学里的加减乘除四则运算。

在这基础之上，还有运用符文进行魔法卷轴制作、魔法阵地制作等进阶课程。

作为一个有自知之明的学渣，布兰德并没有在别人的吹嘘里失去自我。

不管别人再怎么吹嘘，布兰德都很清楚：

自己其实一直都是那个不学无术之人，现在能有这些成就都只不过是走了大运而已。

与其以后被人发现自己是多么多么“愚钝”，倒不如从一开始就与符文法阵学的导师保持距离。

所以对于那些导师们的厚爱，布兰德只能提前说一句抱歉了。

……

大宴会厅的导师区域，莫里安教授正红光满面的给一众导师讲述有关布兰德的“故事”。

从上课时如何认真听课，下课后如何努力学习，遇到疑惑时如何谦虚提问，遭遇问题时如何妥善解决……

老实说，若是以现代人的视角来看，莫里安教授讲述的无疑是一个十分枯燥而乏味的故事。

这要是放在现代社会的讲台上，讲台下的听众肯定都是为了有一个良好的睡眠质量。

但放在信息流通较为困难，各种娱乐十分匮乏的法恩斯大陆，莫里安讲述的却意外的是一个“引人入胜”的“励志故事”。

在安娜带着布兰德来到这边的时候，不少的学院导师都红着眼眸，聚精会神地看着莫里安教授。

正当布兰德疑惑于这般场景的时候，他听到莫里安教授绘声绘色地讲述着一个老土而乏味的“励志故事”。

由此，布兰德猜测导师们应该是被这“旧世纪的榜样”故事给感动了。

还在自家领地的时候，布兰德就时常出入于各大知名剧院。

因此，对于法恩斯大陆人类落后的艺术欣赏水平，他早已有了深刻的认知。

莫里安教授讲述的乏味故事能让这么多人感动，布兰德并不觉得意外。

出于礼节，布兰德拉住了安娜，对她摇了摇头，没让她上前打断莫里安教授的兴致。

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