“同样,一场比赛里的阵型也是会发生变化的。”闫教练在白板摆了10个磁性贴扣,是最传统的442的阵型。
“442,一个前锋撤下来,就马变成了451。一个边后卫顶到最前面去,又可以立即变成343。”闫教练来回挪动着磁性贴扣,跟学生们解释道。
“所以在这个时代,球员必须要不断适应不同的位置。比如,一名边后卫光会防守是不行的,关键时刻还需要变身为边前卫甚至边锋来参与进攻。”
岳峰听到这里,不禁心中一动,自己就是踢左后卫出身,现在被董胖子改成了边前卫,难不成他就是想这样锻炼自己?
“一场比赛只有三个换人名额,如果每改变一次阵型就做一次换人,那是不现实的,只有靠场队员自己来变化。”
“所以今后每个球员都要往多面手发展。前腰可以退回来打后腰,后卫可以冲去当前锋。前场可以踢后场,左路的可以去踢右路。”
“不过,这对球员的要求也非常高。大家也要多努力,未来华国足球要想在世界占据一席之地,就看各位的了!”闫教练最后的一句话,让每个学生都热血沸腾起来。
“让华国足球走向世界!”
“咱们要加油!努力!”
把一个群体集中起来的好处就是,整体的目标更加明确化了。
闫教练望着这帮跟打了鸡血似的少年,心中再次感慨“足球千人计划”的正确性。
他比李助教年纪要大个十来岁,来八中之前曾在一个俱乐部的青训足校里做过助理教练。
他还记得学校里曾有一个踢球很刻苦的孩子。有一次闫教练跟他聊天,便问起今后的打算来。
那孩子回答时的眼神很迷茫,说自己今后没什么计划,能踢职业联赛就行。
当时闫教练非常失望,如果足球学校里的孩子都只有“能踢职业联赛就行了”这种想法,那他们还能有什么未来?
因此,闫教练对在这种足校执教也渐渐失去了信心。
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