0027 一切皆有可能 (2-1)

虽然长时间处于落后状态，但圣玛高中丝毫未有慌乱，并且刻意为还没进球的西德尼等人制造进攻机会，仿佛并不看重比赛结果，只把比赛当做一次练习。

随着比赛深入，球员们体力逐渐下降、注意力逐渐涣散，两队得分效率慢慢下跌。

首节八分钟比赛打完，苏阳等主力回到场边休息，大卫教练重新调整阵容出战第二节前面几分钟比赛，除开布朗尼和哈雷之外，其他三人是替补球员。

圣玛高中那边，同样采取两首发带三替补的阵容出战。

只交手几个回合，圣玛高中亚军实力就完全体现，他们替补阵容比木乔高中替补阵容强太多，很快就将之前分差抹平，甚至一度反超多达五分，形式彻底扭转。

罗恩几人有些着急，大卫却淡定地按照计划，等到第二节中段才请求换人。

苏阳带队登场，指挥一波强势的全场紧逼，四分钟时间扳平比分。

在此期间，他有抢断也有盖帽，还偷到两个进攻篮板，如同开启主宰模式。

郁闷的是，等到半场休息回来，比赛局面又变成首发得分、替补丢分。

苏阳一度想要请求长时间出战，可想到这是高中篮球比赛而是商业性质比赛，队友们也想要多打几分钟，便选择为队友们呐喊助威，而大卫也依旧按照计划安排轮换。

两队斗智斗勇，尝试多种战术，但无论如何，始终围绕苏阳和汤普森展开。

转眼，比赛打到第四节还剩五十三秒，木乔高中68比73落后。

大卫请求暂停，简单布置攻防策略，又熬制大碗心里鸡汤进行鼓励。

…

比赛继续，播音员高声呐喊：“同学们，请给我们的球员们一些欢呼！”

观众们起立鼓掌，球馆内充满欢呼，苏阳带队踏进球场。

裁判鸣哨，挥手示意木乔高中进攻。

罗恩接球带到弧顶，举手示意全员拉开，按照教练要求执行单打战术。

苏阳右侧短角起跑，借助掩护横穿底线，绕到左侧腰位，抬手接球。

负责换防的托德紧随而至，苏阳思虑片刻，顺势左脚为轴摆出三威胁姿势。

其他队友纷纷远离拉开空间，单打局面形成，观众们欢呼助威。

考虑到之前对位次数太少，苏阳采用常规策略，先行右脚垫步试探。

托德跨步向前，主动堵住走高位的空间，留出走底线的空间。这是防守腰位单打常规策略，因为底线空间更小，传球视野容易受限，容易遭到包夹，容易踩线失误。

“既然都想要玩常规策略，那就来个出其不意…”

苏阳放弃交叉跨步试探，直接体前低拉横扫，左路下球，大力蹬地强冲。

这起步太过突然，托德急忙扭胯侧身，但苏阳已经冲到油漆区。

篮下大空，坎贝尔放弃看管泰勒，迎面冲向苏阳，高举右手准备封盖。

苏阳急停双脚起跳，无视防守威胁，扬手便是一记抛投。

咚！篮球撞圈入网，70比73。

攻守转换，圣玛高中底线开球。

或许是为追求成功率，墨菲并未继续呼叫FLOPPY战术，手势换成其他。

坎贝尔和西德尼赶忙跑到罚球线左右两侧站位，托德则缓缓走向左腰。

汤普森则从右翼起跑，大步冲到罚球线，先后借助两位队友掩护，连续摆脱防守。

就在汤普森侧身内切之时，墨菲把球传给右侧罚球线的西德尼，自己大步冲向右侧边线，明显是要直奔右侧底角而去，而汤普森则左侧腰位，架起人墙为托德做掩护。

圣玛高中五名球员同时开动，以至于苏阳清楚地知道有三种选择，却无法预测对方会打哪一种，也就无法提醒队友怎么防守，只能坚持跟住汤普森。

理由很简单，汤普森得分效率最高，是圣玛高中关键时刻最佳选择。

不出所料，汤普森架墙只是幌子，反向内切才是真实意图。

此时篮下无人防守，汤普森轻松地进入合理冲撞区，西德尼背身击地传球。

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