三?探讨，穆林的问题 (3-2)

这支并不和睦的交流队伍来到阿姆斯特丹第三天，阿贾克斯邀请德育小学观看一线队训练。小队员们兴奋不已，终于可以看到活的球星了。

肖志也是一脸兴奋带着孩子们在陪同人员的带领下去和一队球星们见个面，互赠礼物。而常诚和龚磊在一边闲聊着，顺便安排下午的训练。用肖志的话说，这两位已经过了追星的年龄了。

而穆林终于有机会和青训主管单独交流了。他绕了一个大圈，从训练场的另一边绕到青训主管的跟前。青训主管正在和约翰在一起，约翰手里拿着一些资料，好像在汇报工作。

穆林语言不通，四处望望，想看看翻译在哪里。看了半天，没有看见翻译。他这才想起翻译跟着德育小学的小球员们去见一线队的球星了。

穆林苦笑一声，没有翻译他就是一个聋子和哑巴。只能垂头丧气的往回走。

整个上午，都在一线队的训练场边。小球员们很给力，没有吵，没有闹，认真的看着一线队的训练。有的只是窃窃私语，对一线队的训练探讨自己的想法可看法。给阿贾克斯留下以一个极好的印象。

穆林随着队伍回到酒店。下车后，一个人落在后面，他现在不想面对常诚，也不想和另外两个教练在一起。进了酒店，一个人坐在酒店大厅里闷闷不乐。

“你好，这里有人吗？”一个带着外国人口音的普通话响起。

“没！”穆林回过神，抬头看见翻译和青训主管还有约翰在旁边看着他。

“哟！是你们啊。”穆林赶紧站起来，让出位置让他们坐下。

“主管跟我说，他看见你好像有话跟他说，可能是因为我不在，你没法和他沟通。现在特地带我过来和你沟通。”翻译一字一句的对穆林说道。…

“谢谢，谢谢，我是有很多问题。”穆林没想到他在训练场上已经被青训主管注意到了。

翻译尽责的把穆林的话转叙给青训主管和约翰，又把青训主管的回应告诉穆林：“你有些什么问题，都可以提。”

穆林打开他崭新的笔记本，整理一下思路：“首先是关于训练的问题，我发现这支u13梯队训练基本都是有球训练，而他们的体能训练很少。那他们怎么能保证比赛时的体能保证？还有他们的基本功虽然很扎实，但我在训练过程中很少看到有单独的基本功训练项目。而且训练时间也短，只有一个半小时，也就是九十分钟。这种训练强度只是我国中小学球队上学时的训练时间，而不是专业梯队的训练时间。”

翻译逐字逐句的翻译给青训主管，青训主管很认真的在一本已经用了大半的笔记本上记下了穆林的问题。

“还有什么问题一起提出来，主管会慢慢的跟你讲解。”翻译转达了青训主管的话。

“好的。”穆林吞了吞口水继续说道：“这支u13梯队这两天都是一天一练，他们毕竟是俱乐部职业足球梯队，和我国的专业梯队是一样性质的。我国专业梯队很多都是一天两练，每次都是两小时左右，甚至是一天三练。我理解贵俱乐部为这些孩子的未来着想，但这样练效果不会太好吧。”

“您说的问题主管都明白了，实际上您是把足球训练分解来看待，而我们是把足球训练作为一个整体，一个系统。特别是青少年训练。先说您说道体能训练，体能训练分很多种，身体训练，平衡训练，灵敏度训练，有氧训练，无氧训练。如果这些训练都列为单项训练，九十分钟根本不够。而且各个年龄阶段训练的侧重点不同，u13梯队的侧重点是平衡训练和灵敏训练。我们采取结合式训练，把这些体能训练结合到各项有球训练之中。不仅完成了体能训练也进行了基本功训练。”翻译一口气翻译了许多，拿出一瓶水喝了一口。

穆林认真的听着，在他崭新的笔记本上记下了这些话。

“还有训练时间的问题。在学校上学的时间一天一练，在学校放假的时候基本是一天两练，一天三练偶尔才会有。正好我们要保证孩子们健康的成长。练得太狠会对孩子的身体造成伤害的。不过照您的说法，中国的职业球员都不上学了吗？”翻译转叙约翰的问题，他也很好奇的看着穆林。

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