五十二 (3-1)

张教练有点晕，德育小学的训练很奇葩，没有他印象中的小球员埋头刻苦训练，有的只是欢声笑语。孩子们相互追逐，开心的玩闹着。一会儿鬼抓人，一会儿叫名字互相传球。还有什么追逐赛，保龄球，网球等等。当然都是用足球来玩的。

“常教练，开始训练了吗？”张教练不确定的问道。

“开始了啊，热身训练快完了，马上要进行基本功和抢圈训练。”常诚拿出一个文件夹，“这是这一周的训练计划，你先看一下，回头还要你来帮忙。”

张教练接过文件夹，打看一看，傻眼了，这是一周的训练计划？抵得上自己球队两个月的计划了，厚厚的一沓纸，上面写得满满当当。

“你每周都弄这么多吗？”

“基本上是的，你先看看吧。”常诚让张教练自己去看一下，自己开始带着球队继续训练。

张教练看着厚厚的训练计划，一周五天训练，一队到新生队，每个队，每一天都不同，每天训练重点也不尽相同。

一队主要进行基本功训练和一些基本的战术演练，重点却是对各种简单战术的延伸思考。每次训练最后阶段都会分小组进行简单战术延伸的探讨和演练。

二队主要是各种基本战术演练，和加强对抗中对球的处理能力，中间穿插一些基本功训练。

新生队就是基本功，球感训练。已经常诚特有的观察能力训练。

所有的训练都是穿插在不同游戏里。让孩子们的注意力始终在训练上，基本没有开小差的情况，因为一开小差就会输掉游戏，除了受罚，还有可能降级。试问一下，这种情况谁愿开小差？

张教练震惊不已。郑重的把训练计划收好，站在场边继续观摩着。

他发现德育小学的训练强度和他们的强度看起来似乎相差不大，但节奏很快，比正式比赛时的节奏都快。每一名小球员都全力以赴。而且在激烈的身体对抗下还能流畅的打出精彩的战术配合。

自己带来的三个小球员完全跟不上，训练时间刚过半就被安排到二队去熟悉球队节奏去了。

当全队训练完后，依旧是保留节目：拉伸训练和分小组进行就训练里出现的问题相互进行探讨，相互提问解答。

新颖的训练方式和理念让张教练极为震撼。

“难怪你们在短短两年时间就能赶超辅仁小学。”

“喂？哪位？”常诚接到一个陌生号码。

“Hello！”听筒里传来一串很重口音的英语。

“中田先生？”常诚不确定的用英语问道。

“对，我到上海了，周末去江城。”中田部城的声音听起来很高兴。

“好啊，我等你，到时候好好聊一聊。”

“还有两个朋友哦。”

“太好了。”

两人聊了一会，常诚知道中田部城带来的也是一支日本的小学足球队。正好看看日本的校园足球的水平。

这个礼拜，常诚都在关注着上海的U13青训交流，让人意想不到的事，上海俱乐部的U13梯队被对手打花了。相反一支上海的小学球队为上海挣了面子。

常诚一看校名——建设小学。心里升起一种没由来的兴奋。这说明自己的这一套训练方法和理念是正确的。

建设小学的秦老师没少就足球训练联系过他。可以说建设小学的训练方案和理念和德育小学的都是同根同源的。

当天晚上常诚就接到秦老师的电话对他表示感谢。

这次上海青训交流圆满结束，各个球队，部门都很满意，除了被打花了的上海俱乐部U13梯队。三支国外球队登上飞往江城的飞机后，上海俱乐部的青训酝酿着一场风暴。

江城，风和日丽，好一幅春意盎然的景象。常诚正带着小球员们进行训练，新加入的三员小球员经过两周的训练，渐渐地跟上一队的训练节奏，虽然不时地还犯一些错误，但比刚来时要好了许多。整个德育小学足球队心情看起来很不错。

皇后乐队的歌声又一次响起。

“老常换个铃声吧，两年了，都没变过。”肖志一边抱怨一边把常诚的手机递给他。

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