第五章 学生的任务就是读书 (3-1)

徐洲速度飞快的冲进了教室，前脚刚冲进教室，后脚上课铃声就响了起来，随着上课铃声徐老师一脸寒霜的抱着试卷踩着步点进了教室，而王磊就一脸愁苦的跟在了徐老师的后边。

徐老师：快过去坐下。

徐老师：上周的模拟考试，有部分同学成绩不理想，为了期末考试不拖后腿，不及格的同学，每天放学后请留堂复习40分钟。

说着徐老师就把试卷交给了英语课代表李雨，跟着考试试卷就下发了下来。

胖子王磊的试卷比徐洲先拿到手，看着胖子只考了58分，徐洲心呼完了，因为他和胖子都是一样的答案，因为英文试卷选择题比较多，他和胖子均把A、B、C、D四个答案写到小纸条上边，然后两人进行抽签，如果选到相同的那么就选择对应编号的答案，如果不同就再来一次，所以他的分数应该和王磊是一样的，以前考试最多一次也就30多分，现在突然来了个58分，他应该会高兴很久，但是不及格会留堂，这就打乱了他每天下午放学后的训练计划，所以现在心如死灰。

但是等到英语课代表李雨发到他的时候，他一看试卷上的分数直接懵掉了了，而胖子王磊更加懵，因为卷子上边写着一个鲜红的60分，胖子连忙抢过徐洲的卷子，想看看怎么回事。

在胖子拿着卷子的时候，徐老师也发话了。

徐老师：这次考试进步比较大的同学是李雨、赵健、张龙、赵虎还有徐洲。特别是徐洲同学，以前考试最多也就30多分，但是这次模拟考试成绩上升比较明显，希望同学们向他学习。

随着徐老师的话音，全班大多数同学都看向了徐洲，因为徐洲是出了名的体育好，学习成绩一塌糊涂，这次居然得到了英语老师的表扬。

而徐洲根本没有注意到同学们求知的眼神，因为他现在被一条新的系统任务吸引了所有注意力。

任务生成：

学习是一个学生的基本义务，请在系统的辅助之下对初中一年级至现学习阶段的所有课程进行复习，并在下周的期末考试后各科成绩均为及格成绩。

奖励与惩罚：

一、各科成绩有一科未达到及格成绩，取消低级学习天赋；

二、各科成绩均为及格成绩，无奖励无惩罚；

三、各科成绩均达到70分，奖励中级学习天赋；

四、各科成绩均达到80分，奖励高级学习天赋及属性点2点。

五、各科成绩均超过80分，奖励高级天赋、属性点5点和一门随机技能。

看着奖励与惩罚的说明，徐洲心中一颤，这不是要整死自己？作为文科生平时自己八门课程在运气好的情况下最多也就及格个4门，这还不提一直不及格的数学、化学、物理，还有这次运气好及格的英语。

王磊：卧槽，徐洲你最后这个作文大题写了一个"t write，就给了你两分，我说怎么前边我们都一样，你还比我高两分，原来你居然会写不会写。

徐洲被王磊打断了思路，就放弃了继续想下去。

徐洲：我看不懂作文题目是什么意思，但是我确实会写这个"t write，所以给我两分怪我哇。

王磊：这么看来以后我也要这么多，反正不会写就写上不会写就行，总混得到分数。

徐洲对王磊的想法真的无话可说，因为临近期末下午剩下的地理和语文课都是在自行复习的状态下结束，徐洲的学校比较人性化，对于武术生没得什么晚自习一说，大多数时候晚上都是进行武术锻炼，因为徐洲是学校高二年纪武术第一名，之前和武术教官请假自行训练后就一直没有人再管他晚上的时间做什么。

放学后，徐洲在食堂吃饭的时候还在想英语课上生成的任务该怎么办，难道真的去看书学习。徐洲表示这真的做不到，而且他现在也不知道低级学习天赋有什么作用，徐洲准备先去锻炼完了再看等会是不是去校图书室去学习，因为只有图书室有初中年级的课本，徐洲的课本早不知道随着废品站去了拿的纸厂成为了新的纸张了。

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