第九十六章制陶（二） (2-1)

话音一落，孩子们就什么都顾不上了，拿起小木锤，寻着一块顺眼的土块就砸下去。砸开后，孩子们把来着碎块，

“老师，什么都没有呀”

“肯定躲起来了，你们砸碎点，让它们无处藏身”

孩子们更加卖力，

“啊，我这里有一个小虫子”

一个小男孩激动的喊道，好像是找到了宝藏似得，所有孩子都围了过去，夏也跑了过去。

“我看看，我看看”夏挤了进去，一个男孩摊开手掌，一只褐色的蚂蚁在他手掌上乱窜，

“哎！这个我都见过了，天气热的时候到处都是”

其他人都是这么说道，觉得没什么特殊的，这个反应可不是夏想要的，要让他们继续保持好奇心，才能让他们心甘情愿的干活，

“哎呀我的天呀，你的运气太好了，竟然找到了建筑大师——蚂蚁”一个建筑大师就将孩子们的好奇心又调动了起来。

“老师，老师，为什么这个叫蚂蚁的虫子是建筑大师呢？”

夏一脸奸计得逞的表情，

“你们见过蚂蚁筑的巢吗？”

孩子们皆是摇头，

“它们的巢穴在地下面，巢穴里面有很多很多的房间，里面还有四通八达的道路，联通着所有的房间，这些房间功能各异，有生孩子的，有储存食物的，有放垃圾的，还有睡觉休息的，和我们的房子相比，你们说豪华不豪华？”

孩子们心里想象着蚂蚁巢穴的样子，单单是那些房间就已经甩开他们一大截了，食物、人、羊都住在一起，屋内的味道是相当的不友好。

孩子们也开始想象有着自己专属的房间那该是多好呀，睡觉不用和别人挤在一起，翻身打滚都没人管了，这种日子想想就激动。

“来，你们再看看，这只蚂蚁有几条腿呀”

这种显而易见的形状看一眼便数了出来，

“八只”

“不对哦，这个是它的头，上面这两根是触角不是腿”

“头下面紧接着就是它们的胸部，胸部后面膨大的部分就是它们的腹部”

“这就是蚂蚁的基本结构”

孩子们静静地听着，他们已经习惯了夏时刻传授知识的行为了。

“你们接着找，看看还能找到什么动物”

夏和孩子们敲敲打打，慢慢的将陶土大块敲成小块，

很快一个孩子找到了一只蜘蛛，便向小伙伴炫耀，还有的孩子找到了一只蚯蚓，他们对这个粘粘的滑滑的虫子一点兴趣都没有，尤其是它扭来扭去的身体让他们感到害怕。

前几日还下过雨，因此陶土含水量较大，最后陶土被敲成一团泥团，夏像是揉着面团似的拿着木锤敲敲打打，直到里面没有硬块为止。

但是这样的陶土还是不能直接制陶，这堆土壤还不够细腻，里面还夹着的大量的微小颗粒，这些细小的颗粒会让陶器在烧制过程中，导致陶器破损。

所以一般要将陶土晒后，打成粉末过筛，夏没有竹筛，想要得到质地均匀细腻的陶土就必须另想办法。

最有效的方法就是水洗，夏没有大的容器，最大的就是那口锅，但是仅凭这口锅是不够的，夏早已经想好了对策。

夏带着孩子在湖边开始挖坑，一个直径一米的圆形大坑，湖边的沙土松软，很容易就挖出来，夏在坑中嵌满鹅卵石，做好后，夏开始在锅中装一半水，拿起一块陶土就在锅中淘洗，直到陶土在锅中变成稀泥浆，在拿一根木棍，使劲顺着一个方向搅动，泥浆开始在锅中旋转，大颗粒会在旋转的过程中，沉入底层，细腻的泥浆会在上层，夏把上层的泥浆舀出倒入坑中，剩下的弃之不用，如此反复，直到所有陶土全部弄完，坑中已经存入满泥浆，

“大功告成！”夏终于松了口气，今天的任务完成，等待泥浆沉淀，多余的水将会渗透到地下，剩下的将是细腻均匀的陶土了。

从零开始总是最艰难的，但是只要突破了零，以后的路将会是一片坦途。

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