“棋盘还好,就是一个大的泥板,刻线也不难,就是棋子不好做,每一个都要捏成一样大小,而且你说还得圆润,所以棋子的数量并不多。”
喝完汤,两人结伴来到大火堆之地,彭杰看到了一个火堆,和边上的棋盘与棋子。
小心翼翼的抬动了一下棋盘,没有出现碎裂的情况,又拿起两枚棋子。
棋子是照着彭杰捏出的样品而做,所以呈上凸下平的形状,捏着棋子,彭杰仿佛是回到了后世。
心中想道:总觉得把五子棋拿出来会不会有点暴殄天物了,原始人懂什么叫下棋吗,别出现拿起棋盘往对手头上砸就不错了。
“可以了,就做成这样挺好。”
“那行,我就照这样做了。”鱼日回答。
……
……
时间一天天过去,白天彭杰除了和勇一起忙碌外,还得时不时的解答鱼鳞的疑惑。
秤的制作并不是一件容易事,显然鱼鳞遇到了不少的麻烦,不然也不会隔三差五的跑来找自己了,好在他的问题彭杰都能解答,就算一时解答不出来,也会和他一起商讨,两人共同解决。
而竹木那里,弓箭和投矛器也在勇和矛大的建议中不断改进,最终达到了让人挑不出大毛病的地步,马上就会着人开始大规模制作,装备到狩猎队的战士们手上。
两种新式武器对部落的人而言都是陌生的,不可能一上来就熟练的使用,因此擅长弓箭的勇,还有擅长投矛器的矛大,都在费心费力的教导其他人。
还有便是鱼日那里的五子棋和靶子的制作,彭杰只去了一次后来便没再去了,但鱼日拿来给彭杰看的成品,卖相十分不错。
同时,用上表格记录数据的丘,好几天没去打扰虎骨和涂两人了。依照彭杰所说,每隔十天查看一次数据,再做出决定就好了。
等天色暗下来后,就到了彭杰给白水几人传授知识的时候。
关于‘零’的讲解,在第二天就结束,几人提了不少的问题,比如蛮吉问,既然0表示没有,为什么还要用一个符号,直接不写不就行了吗?
对此,彭杰写了一个数字18,向他解释道,“如果没有0,那么这个数字就既可以表示十八,也可以表示一百八,还可以表示一百八十,很容易产生混淆。
有了0之后,18、108、180的写法就各不相同,不会再出现错误了。”
一通解释下来,蛮吉也终于搞懂了。
到了第二天晚上时,几人就算还不能完全吃透,但基本的概念已经有了,能够理解0这个符号所代表的含义。
接着,彭杰就开始教他们把新的数字用在计算上,用在表格中。
渐渐地,几人都熟练掌握了数字的运用,并且计算能力也得到了一定的提升。
一切都在稳步的发展中。
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