第十一章 给王子和王爷们的考试 (3-2)

很快下几位考生都写完了，都呈在了朱允炆的面前。拿起一份来，朱高煦的，不出朱允炆所料，满篇都是杀杀杀，一定要将蒙元灭族才罢休。扔给李元，让他给藩王们看。

再拿起一份，朱有炖的，这份写的还可以，虽然在儒家重教化的范畴内，强调讲仁义做君子，但也简单讲了讨伐的重要性。算是及格吧。

朱允炆把份文章都看完，心里已经有了计较，不过他没说话，而是等着藩王也都将文章看完。

等所有文章都回到朱允炆前面的几案上，朱允炆开口道：“不知诸位皇叔对他们的文章有何高见？”

“陛下。”周王朱橚站了出来，“臣不敢妄言，请陛下赐下另一道题目，待他们做完后臣等在做评说。”

“唔，这样也可以。”

“那么你们听第二题，在泰西之地，有一位与孔子同时代的大家，可称之为苏子，在他们国家与孔子在中国的地位一样，他的徒孙说过一句话：‘吾爱吾师，吾尤爱真理’，请问，你们如何理解这句话。”

中国自古以来有“真理”的概念吗？中国有“真”，有“理”，但将两者结合起来，似乎并没有这种说法。现在的人们怎么理解这句话朱允炆也很感兴趣。

“诸位皇叔，你们也好好想想这两个问题，朕希望你们一会认真回答。”

“是。”

接下来又是漫长的监考时间。

。。。。。

这个题似乎上一道题要难，答题时间普遍要长。安王朱楹是最后一个交的，用了半个多时辰的时间。

朱允炆看了他们的答卷，内容是千奇百怪。总的来说，学习儒家学说比较深的，对这句话持抨击态度，认为天地君亲师，对老师一定要恭敬，不能反驳。对“真理”的理解没有说出什么令人眼前一亮的观点，不过也算是言之有物。性格比较野的，以朱高煦为首，平时不好好学习，肚子里没多少墨水，他们就是随便写了点，没什么内容。他们也是交卷最快的。

只有一位安王朱楹，写的文章接近后世的观点，认为老师应该尊敬，但尽信书不如无书，这个书也可以指老师。自己认为对的观点要保留，但不能反驳老师的观点。

这种话也没有具体答案，就算是坚持认为天地君亲师也无所谓，朱允炆看的是他们的态度，朱高煦之流显然不合格。

等诸王都看完了，朱允炆说道：“皇叔应该有答案了，结合两道题的答题情况，各位皇叔投票吧。你认为谁最不合格，就说他的名字。就从燕王开始。”

投票这种说法诸王闻所未闻，不过也很好理解。燕王朱棣说了一个朱允炆也没想到的人——朱高煦。很明显朱高煦的表现连他老子都看不下去。

是否有其他原因，朱允炆也不去想，他接着说道：“诸位皇叔认为朱高煦不合格的举手。”

“刷。”都举起来了。

“那么好，朱高煦，出去拍地面去吧，一位护卫监督。”

朱高煦脸色惨白，无精打采的走了出去，很快外面响起了“啪啪啪”的声音。

用这种方法，一会就将不合格的给选出来了，除了朱高煦，还有齐王家的两个儿子。两道题都合格的只有安王朱楹。朱允炆也觉得安王的两份答卷都还可以。其他的都是诸王认为只有一题合格的。

解决完了世子的问题，朱允炆开始了与诸藩王的对话。

“不知诸位皇叔如何看待蒙元问题，怎样才能一劳永逸的解决？燕王，你最有经验，你先说。”

“陛下，臣以为对待蒙元应该软硬兼施。”

“哦？”果然专家就是不一样，一开口就言之有物。

朱棣继续说道：“臣与蒙元打了近二十年交道，对其可谓知根知底。臣以为，蒙元乃游牧民资，死而不僵，很难将其彻底消灭，因此一味地采取战争手段是不可取的，只会白白消耗大明人力财力。要彻底解决蒙元，必须辅之以其他手段。”

“皇叔快讲。”朱允炆有点小兴奋，朱棣有这种意识，再加上他的黑科技，何愁蒙元不灭。

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