第三百六十九章 宣传战 (2-1)

赵国的学校教育始终在不断的改革之中。这倒不是张敖不知道学校应有的样子，问题是张敖的理想很丰满，现实很骨感。

赵王张敖缺少能够教授想关内容的老师。开始的时候即便是只教识字都很困难，张敖把所有识字的人都安排当了官吏，能够教书的人十分稀少。

数年时间里，张敖到处挖墙角，让学校教出来的学生留校当老师，各种手段差不多都用尽了，这才建立起来了全面的老师队伍，教学工作走上了正轨。张敖也有精力将一些薄弱的学科加强。

在传说中体育老师什么都能教，现实之中体育课永远是被挤占的对象。

现如今大汉国境内的战争已经平息，孔武有力的人的重要下降，世上还没有大型体育比赛上体素质好的人获得荣誉，这部分人慢慢应得默默无闻了。

生活条件好了，吃的东西营养丰富了，人们的体素质需要同步提高，不能满街晃的都是胖子，张敖改革体育课，也是想为大家的锻炼提供好的条件，指明方向。等这一代人成长起来时没准就有了大汉国的体育明星，体育可以成为提高全民体素质的促进剂，也要成为保证大汉国安定的稳定剂。

赵王张敖和王后刘乐圆满结束了对女童学校的视察，他们在女童学校的指示迅速传达到了赵国的每一所学校。所有学生都知道了有新的荣誉等着他们，不管你有聪明的头脑还是强壮的体都有人前显贵的一天。

“大王需要帮忙吗？”赵离看到赵王张敖在参加完学校的典礼之后把自己关在屋子里不停的写写画画，赶忙过来看有没有自己可做的事。

“去找几个工匠过来，我要做一把重要的武器。”张敖头也不抬的说道。

“大王是想做刀还是做枪。”看来比较复杂，各种武器所需要的技术与材料是不同的，赵离只能问一下。

“找一个会做弓的，带上一块蟒片、一束马尾和一些丝线。”张敖吩咐道。

一会儿功夫赵离把工匠找来了，张敖的图也画完了。

能够见到赵王张敖的工匠技术自然没有问题，在张敖的不断解释指点下半天功夫张敖要做的东西终于成型了。

“大王这武器怎么用？”赵离怎么看拿在张敖手里的东西也不象武器。

“这叫二胡，一般都是这样用的。”张敖拉动弓子，二胡发出刺耳的声音。弄得张敖有些不好意思，赶紧进行调试。

“这声音能杀人？”赵离被声音吓了一跳。

“实际上这是一把乐器，我给他起名叫二胡，同时也是一件重要的武器。它虽然不能杀人，却可以诛心。对敌斗争有两个重要的方面一是武装斗争，一是宣传工作。武装斗争你可能都懂。我们以前搞的布告栏，饭店里的说书人都是宣传的一部分，但是宣传工作现在还十分薄弱，我们要一手抓枪杆子，一手抓笔杆子，两个都不放松。”张敖深知被敌人掌握了话语权的痛苦，没有了正面的宣传，有可能对自己国家所走的路都产生怀疑，生生的培育出一大批吹捧敌人的汉。

“乐器怎么宣传？”赵离弄不明白这发出尖利声音的乐器能告诉自己什么？

“光有乐器肯定是不行，我们要把乐器与表演歌唱结合在一起，形成戏剧把我们宣传的内容溶合在表演中，潜移默化的影响观众。”这个年代虽然有歌舞音乐也有伶人，却没有讲述完整故事的戏剧，张敖准备把京剧的音调和表演形势搬过来。

张敖见赵离还是不太明白，于是拿起调好音的二胡，边拉边唱道：“想当初，老子的队伍才开张，总共才有十几个人七条枪，......”

“大王这词？”赵离觉得这词出自大王之口有点儿不合适。

“觉得这词有点粗俗是吧？高雅的词很多，我故意没有唱。一来这个唱词就是要表现演唱者是个粗俗的人。另外我也想为戏剧定一个标准，就是要通俗易懂。我唱给老百姓听，让百姓一听就明白。随口就能哼出来，这样才能使我们要传达的意思深入人心。”张敖感觉有些戏剧真的是有魔力的，当初张敖就是从听片断开始迷上了那几部经典的京剧。不但去听，还跟着朋友一起唱，从曲调到唱词都已烂熟于。

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