第二十八章 并非好为人师 (2-2)

当然，教这个学生可有点难。不仅语言沟通不畅，更关键的，她根本没有现代人的基本乐理知识。你看她吹的短笛，只有五个孔，现在换成七音阶的笛子，岂不是要从音乐基础知识教起？

话说回来，难虽然难，但我王隽绝不会给女孩的满腔热情泼冷水的。

再说，没有乐理知识，女孩却有吹奏的经验。她的短笛吹得不错的，就她这个年纪，吹得算很好的了。她所缺的，就是自己这样的名师指点一番。

王隽认真地，不厌其烦地用语言和手势给女孩讲解。

这个时候，大女人默默地为三人准备晚餐。

而那个小虎，之前王隽一直忙活不搭理它，让它感觉无趣，一条狼独自去了平台看世界。至于王隽吹奏的曲子，它完全听不懂，因此提不起什么兴趣关注，还不如王隽唱歌吼上几句有感觉。那样的话，它可能还会跟着吼两下作为呼应。

一个师傅，一个徒弟，学者有心，教者起劲。

王隽忽然发现，俩人之间的沟通似乎也没那么困难。随便一句话语、一个手势、甚至一个眼神，女孩似乎就明白了王隽要说什么。怪不得，那些幼童学方言贼快，大概就像现在这样吧。

——

吃过晚饭，昨日这个时候就下溪洗澡去了。而今日大女人并没有马上停下来，而是把带回的石头拿到平台上，借着月光打磨起来。

王隽现在明白了，她们拿来的那些石头，是用来做工具的。

其中一块灰色的石头是砺石，他这个学地质的一眼就能认出来。寻常人家可以拿来当磨刀石。而这里，大女人用它来打磨其他的石头。

王隽综合之前的种种印象，得出一个结论：

这里的原住民，还处在新石器时代。

女孩停止了摆弄笛子，想帮着一起打磨，被王隽拉住，要对她进行填鸭式的语言训练。

最终，女孩还是接受了王隽的安排，跟着王隽学习汉语。

一天半的接触下来，两个人之间简单的对话已经没有问题。常用的名词、代词、动词已经教会不少。常用的语法结构也已粗略学会一些。

但是有些东西却无法解释。就算是一些基本的数词和量词，想教会女孩也是困难重重。王隽怀疑，这些原住民简单的加减法都不会，甚至，让她们数数，能不能数到一百都是问题。

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