第二十四章《教书先生与熊孩子》 (3-3)

反正是第一节课，目的就是熟悉孩子们的名字兴趣，让他们对自己有个好映像。

苏画拿起木炭，在木板上写下了自己的名字。

他想起学生时代每次来新老师都是这样的，先介绍自己名字，这样才能打开下一个问题。

“我叫苏云瑾，这是我的名字。”

看着那一双双瞪大的眼睛，苏画也知道黑板上自己的名字，他们也都看不懂。

随即笑了笑：“以后叫先生就可以了。”

孩子们点点头，也不知道怎么说，因为他们也是第一次上课。

“这是我们的第一节课，首先呢，要先认识同学们的名字，你们都记得自己的名字吗？”

话音刚落下，孩子们吵杂的声音，在苏画的耳边炸开。

“先生，我叫王富贵。”

“我叫陈狗子。”

“我叫李大胆！”

苏画捂住了耳朵，忍不住提高了音量喊道：“同学们，先停下！”

熊孩子这才停了下来，一脸迷茫的看着苏画。

这不是先生问自己的名字吗？怎么说了，反而还不乐意，还吼这么大声。

苏画恢复了神色，坐在了位置上。

“以后课堂上呢，先生问的问题，都要站起来回答。有什么问题的也要举手，我同意了才能说。课堂应该有纪律，而不是吵吵闹闹的，明白了吗？”

“明白了，先生。”

看到孩子们都点头答应，苏画这才拿起了毛笔，对着左手边的孩子问道。

“这位同学，你叫什么名字？”

“先生是在叫我吗？”那孩子指着自己说道，苏画点点头。他是第一个被先生点名的，刚开始还有些紧张。又想起苏画刚才说的，回答问题要站起来，便哆嗦的站了起来。

“你叫什么名字？”苏画笑着问道。

“先生，我叫....陈狗子。”似乎受到了苏画笑容的感染，陈狗子同学也不在那么紧张了。

苏画提着毛笔，在竹片上写下他的名字。

狗子这个名字听起来可能不好听，可是大唐封建思想很严重，穷人的社会地位低下，所以要取贱名字。其次是迷信，都说孩子生下来的时候难养活，取个贱名字克制八字，保护孩子平安。

“同学们，为陈同学的勇气鼓掌，大家要像他学习。”苏画带头鼓掌。

孩子们也是有虚荣心的，当着这么多小伙伴的面，得到先生的表扬，陈同学脸上有些害羞。

有了第一个榜样，第二个同学就自然了许多。

总共十八个学生，三位女同学。

所以只是花费了一点时间，苏画便都在竹片上记下他们的名字。

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