三六、捉契丹人 (2-1)

百年大计就是教书育人，说起来很宏大，做起来都是从小事开始，一点一滴的积累。

《千字文》的内容，耶律质古不太熟悉，需要花点时间学习学习。

如果现在就考试千字文的内容，恐怕耶律质古还考不过陈间威跟张贞冲几个人。

在王朴的指导下，耶律质古只花了不到半个时辰，就全部掌握了千字文的读法，以及其中的意思。

赵玗对王朴的文化水平是绝对的信任，以王朴的版本为第一原始版本，最好不过。

等吃过了中午饭，耶律质古觉得自己对千字文的掌握已经完全没有问题，李兴正式宣布了读书识字的计划。

众人有兴奋的，有沮丧的。

兴奋的人，是因为从小就喜欢读书识字，却因为各种各样的原因，没有学习的机会。没想到辗转到了山上当土匪，竟然成就了读书识字的梦想。

沮丧的人大多跟杜陶差不多，看到书就头疼。不想每天去山上逮野鸡，只好每天跟着学识字。

找了几个木匠，将王朴书写的千字文誊刻在木板上，每个字都有巴掌大，足足刻了十几块木板。

将刻好的木板摆在山寨的中央，方便大家随时复习，随时自学。

为了过上好日子，有几个认识一些字的妇人，已经提前站在木板下面，把自己认识的字全都教给自己的孩子，孩子学得也很认真。

军中三匠，木匠石匠铁匠，一般都会随军出征，以应付随时可能出现的意外情况。等过段时间，让石匠刻几块碑出来，立在寨子里，比木板更易保存，也方便拓印，易于传播。

儒州现在执行的是坚壁清野的政策，山寨主要以防御为主。

山寨的基建本身就很成熟，需要干的活儿不多，于是赵玗把一天排成了三次课。同一天里，每次课教授的内容都一样，就是六十个字。这样也方便放哨的人可以不错过讲课。

早上第一次课由耶律质古来讲，张贞冲和陈间威也在认真地学，甚至还不时地做笔记。

因为下午的第二次课和晚上的第三次课，就该他们俩讲课。

王朴偶尔也客串一下教员，却是大家都不喜欢的教员。

因为王朴在上课的时候喜欢提问，答不上来就要拿木板打手。可能跟王朴小时候的学习环境也有关系。

较真起来连李兴都打，其他人就更不在话下了。几天课上下来，恐怕也就耶律质古没挨过打了。

就连张贞冲和陈间威这俩教员都不能幸免于难。

在这种高压之下，捉契丹人反倒成了美差事。

赵玗也不例外。

……

这一日，该着王朴和杜陶出去捉契丹人，赵玗说什么也要跟上去。

为了锻炼部队，李兴在后面几次的捉契丹人行动中，逐步增加了着甲的部队。

铁甲在古代相当于是重型武器，一般部队根本无法普及。

相对于契丹人拥有绝对的装备优势，捉契丹人甚至比去后山捉野鸡都容易。

杜陶知道赵玗没上过战场，担心他的安危，说道：“赵副总理，要不你穿一身盔甲吧。战场上刀枪无眼，别伤着你。”

赵玗也有些心动，只是看了一眼重甲武士，便打消了这个念头。

五代的部队建制和武器装备，上承唐朝，下启宋朝，许多都是一脉相承的。

就拿步人甲来说，少说也有五十斤重，从头发丝到脚趾甲，防护得密不透风，穿在身上刀枪不入。

再给马穿上重甲，便是传说中的铁浮屠，在战场上就是碾压对手的存在。

凡事有利就有弊，铁浮屠强是强，但是持久力不行。

重甲防护性能特别突出，对应得便是特别消耗体力。

军队中甚至有规定，非紧要战斗时刻，人和马是不穿甲的，盔甲交由后勤部队看官。

只有战斗陷入焦灼，在胜负的紧要时刻，铁浮屠才会出动，一战定乾坤。

李兴给银枪军的要求，便是人人都可为铁浮屠。

赵玗虽然身体比较强壮，但比起部队中的悍卒还有不小的差距。

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