第二十六章《因材施教》 (3-3)

苏画的给孩子们准备的“作业本”是一个沙盘，以正方形在用竹片围起来的，利用竹枝就能在上面写东西，写错了随手抹去就是。虽然简单了一些，但是苏画造的那些“铅笔”还不能给孩子们折腾，那些都是苏画为了考试准备的，先得让他们学会了写字才行。

“班长，学堂就交给你照看了，在过些时分，便可以散学了。”

“好的先生。”

讲了半天口也渴了，回家喝水，顺便看看娘子。

苏画说罢，便背着手迈步走出了学堂。

前脚刚走，孩子们就七嘴八舌的讨论了起来。

“后面的故事怎么样啦？你们说，三娃会不会被妖精弄死啊？”

“才不会！三娃那么厉害！”

“先生说后面的四娃还能吐火呢。”

李允诺望着吵闹的学堂，想起班长的职责，随即涨红了脸，大声喊了一句。

孩子们这才停下来，一脸茫然的看着她。

“先生说学堂要保持肃静，你们这么吵闹，会印象其他的同学，你们看王小猛同学！”

只看见，王小猛拿起了旁边的竹枝，在桌上像模像样的写了起来。

头也不抬的说了一句：“我还想听后面的故事，不想听的别连累我。到时候我的拳头，可不认人的。”

“我要成为学堂里第一个会写自己名字的人！”

“你不是，李班长很早之前就会写自己的名字了。”

“那我要做第二个！”

“保持肃静，等我们会写自己的名字了，就可以听下面的故事了。”

孩子们也有上进心的一面，他们可不想因为不会写拖累到大家。更何况，他们对于接下来的故事，也是满怀期待。

看着同学们也不在吵闹了，李允诺这才松了一口气。

想来这先生还真是有本事，三言两语就让这群孩子臣服了。自己当初读私塾的时候，那先生还是威逼利诱三天，才让她学会了写自己的名字。还有这些稀奇古怪的教学器材，解决了孩子们的纸张问题，倒也是一个巧办法。

望着那云雾缭绕的山头，整个东庐村都笼罩在云雾之中，颇有几分美感。

苏画狠狠的伸了个懒腰，吸了一口新鲜空气。

“这些熊孩子，吵得我耳朵疼。”

丝毫没有注意身边躺在摇椅上的老人，直到老者咳了一声。

苏画定睛一看，原来是小叔公。

刚刚出来挂课程表的时候还没看见，怎么就一会的时间，小叔公就从山下跑到这山上的祠堂来了，还自己带了一张椅子。

不过还是很有礼貌的鞠躬行礼：“小叔公好。”

“苏相公，那群孩子调皮的紧，这第一天，可还习惯？”小叔公依旧是躺在椅子上，弱弱的说道，连眼皮子都没有睁开。

“调皮是调皮了，可对于先生还是很尊敬的，请小叔公放心。”

说罢过了一会儿也没见小叔公回答一句话，苏画抬头一看，小叔公不知道什么时候睡觉了。

刚刚还跟着自己聊天，一下就睡着了，小叔公也真是的....

苏画摇摇头，迈步往山下走去。

刚下了三道台阶，身后却传来一道好奇的声音。

“苏相公，那三娃被妖精抓走之后到底能不能活？”

看着小叔公认真的表情，苏画笑了笑，迈步下了山。

“等他们什么时候会写自己的名字了，我在跟小叔公说后面的故事。”

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