秦卫宁和蓝星性格设定的问题 (3-3)

即在教导主角勿要只对向制度中的个体，而是要选择对向制度的本身的同时。这位智能同志却总是表现的与其言语所相反，倘若怒斩汉（）奸还算情有可原的话，那末，在看到那位“爱子心切”的典型式受封（）建思想毒害的老母亲时，这位智能先生理应该表现出一种对于其个体的悲哀，转而再到对“三（）纲（）五（）常”本身对于人民思想的毒荼的愤怒。

否则，总是要喊打喊杀的，也较难见得智能先生的存在对于主角思想的影响矫正，以至于主角于后期的变化可能会变得突兀。

此外，文中对于主角的描写，尤其是受前文阐述之影响，在主角是位人民教师的情况下，行为可显点幼稚，但其思想领域是不宜庸俗化的。

平民化非庸俗化，就跟无（）产者并不都是流（）氓无（）产，也能是理想者和道德者一样。这是需要明确的。

最后，我顺带再提几句。

或许少爷替顶略嫌老套，但仍不妨展现思想的表达。只要能是有思想力的，又怎能说是不好呢？如上文所见，此次描写，是有借主角之视觉而有近临封（）建毒荼之深刻的。

依我看那，怎能说是不好的呢？好的狠呢！】

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