第13章新的讲课 (2-1)

“俞学长，我有个问题想请教你一下。”

正当俞明哲刚走进教室，正向同学们问好，教室里一个学生忽然举手发言。

俞明哲放下手中的教材，笑道:“什么问题？”

那个学生得到回应，站起身来问道:“俞学长，你曾留学英国，你认为中国如何才能成为像英国那样的世界大国?”

这个问题说完，整个教室顿时鸦雀无声，每一个学生都看向俞明哲，他们清澈的眼神中满是期待和疑问，这个问题也深藏他们心中许久，不仅是他们，这个问题亦困惑千千万万个中国公民许久。

看着台下学生们期待的眼神，俞明哲，想了想，回答道:“当先之紧要是学好英语。”

提问的同学得到这个答案，颇为失望，有些自嘲的道:“中国的衰弱，难道学好英语就可以改变?”

在座的同学也纷纷叹气，对于俞明哲的答案似乎很不满意。

俞明哲看着有些颓废的学生，拿起一只粉笔在黑板上书写起来，台下的学生们一边看着，一边轻声读出来:“学习他，了解他，打败他。”

“自前清闭关锁国以来，华夏与世界脱轨多时，其落后程度非一朝一夕能赶上，当今之计，唯有学习一途。”

“乾隆时期，英国曾遣使携礼来华，其中大都是当时先进的物件，包括战舰模型、望远镜、怀表等等，希望两国能互通贸易，却被乾隆以‘天朝地大物博，无需与小国进行贸易往来’为由拒绝。仅半个世纪后，英国用鸦片和大炮打开中国大门，鸦片战争后，道光帝竟不知英吉利所处何地，不解英女皇何以为一国之主。”

“鸦片战争之后，愚昧无知的清政府，在世界列强看来，就是一块待宰的羔羊，列强一次次发动侵华战争，清政府唯有割地赔款以求平安。”

这段历史在座的学生们自然再清楚不过，此时听俞明哲说起来，无不义愤填膺。

“如何能使中国成为像英国那样的大国?这个答案早在半个世纪前就有人回答过，今天我再告诉诸君，师夷长技以制夷！”俞明哲自问自答说道。

“俞学长，这是魏源的《海国图志》一书中的主张，这书写自鸦片战争之后，可清政府并未因此而强大起来。”台下有人忍不住反驳。

俞明哲摇摇头，接着说:“《海国图志》中心思想师夷长技以制夷，可以说是当时兴国强国的最先进思想，可是当政者愚昧无知，妄自尊大，并不认同这种主张思想，在那时期《海国图志》更是被列为禁书，并未广泛流传，导致这一进步思想未能广泛传播。”

“《海国图志》可谓是中国开眼看世界第一书，相较于愚昧无知的清政府，同一时期闭关锁国的日本在被美国黑船打开国门之后，日本先进人士无不奉此书为至宝，其中心思想极大的影响日本维新派，对日本人改革幕府体制起到重要的推导作用，以至同一时期落后的日本迅速崛起，在世界强国中有一席只座。”

“日本在明治维新后，极快追赶上来，成为强国，如今的中国又该怎么做？”有个学生追问道。

俞明哲听了并不着急回答，而是拿起粉笔在黑板上书写起来，随后指着黑板上的字迹，说道:“近代中国对于积贫积弱这一现象，也曾发出过思考，一次次探索富强兴国的道路。”

“从一开始的晚清洋务派开展洋务运动，提倡兴“西学”、提倡“洋务”、办军工厂，生产新式武器、建立新式军队，这一阶段，我们可以认为是探求技术阶段。接着便是康有为、梁启超等百日维新，戊戌变法，倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，再到孙文先生提出三民主义，推翻帝制，共造共和，这一阶段我们可以成为探寻制度阶段；最后是近些年‘德先生’和‘赛先生’思想的传播，***先生提出‘国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重’，这一阶段，我们可以称谓思想界探索。”

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